任务驱动式教学过程及其存在的问题与对策——以《社会调查原理与方法》为例

发布时间：2017-11-19 00:13

  本文关键词：任务驱动式教学过程及其存在的问题与对策——以《社会调查原理与方法》为例

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【摘要】：任务驱动式教学过程包括设计任务、实施任务前的沟通、实施任务、信息反馈与调整和考核五个主要阶段。教学过程中存在四个方面的问题:学生不够积极主动;任务数量多,学生任务重;反馈不及时、不全面;学生参与任务的过程难以控制。学生自主选择教学方法,减少任务数量,及时全面反馈以及加强过程控制是保证任务驱动式教学顺利实施的有效对策。
【作者单位】： 百色学院政治与公共事务管理学院;
【基金】：2015年度广西高等教育本科教学改革工程重点项目“任务驱动式课堂教学模式研究——以《社会调查原理与方法》为例”(2015JGZ161) 百色学院2014年度校级教学改革专项(教学方法)立项项目“《社会调查原理与方法》任务驱动式教学方法研究”(2014JGZ01)阶段性研究成果
【分类号】：G642.4
【正文快照】： 2015-2016年上学期,笔者在《社会调查原理与方法》教学中,进行了任务驱动式教学方法试验。此次试验对象为2013级思想政治教育本科专业和人文教育本科专业的共五个行政班级的学生。其中人文教育专业两个班以合班形式授课。思想政治教育专业三个班级为分班授课。该课程每班总学

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前1条

1 吴德群;;任务驱动式教学的基本内涵与实施条件——以《社会调查原理与方法》为例[J];百色学院学报;2016年02期

【共引文献】

中国期刊全文数据库 前3条

1 吴德群;;任务驱动式课堂教学模式构建——以《社会调查原理与方法》为例[J];高教论坛;2017年04期

2 张建春;蒋平;;任务驱动式教学:教学相长型师生关系的建构与优化[J];西部素质教育;2017年03期

3 吴德群;;任务驱动式教学过程及其存在的问题与对策——以《社会调查原理与方法》为例[J];百色学院学报;2016年06期

【二级参考文献】

中国期刊全文数据库 前4条

1 杨艳芹;;浅谈任务驱动教学[J];中小学管理;2006年S2期

2 杨洪雪;;任务驱动式教学方法的特点及过程设计[J];教学与管理;2006年30期

3 郭绍青;;任务驱动教学法的内涵[J];中国电化教育;2006年07期

4 吴言;;任务驱动[J];职业技术教育;2002年31期

【相似文献】

中国期刊全文数据库 前5条

1 王f ;;刍议任务驱动式教学方法——以在《广告创意与策划》课程的应用为基点[J];文学教育(中);2013年08期

2 王敏;;工科《数值分析》任务驱动式教学实践与探讨[J];才智;2013年22期

3 刘璐;;任务驱动式教学方法在Photoshop课程教学过程中的探讨[J];黑龙江科技信息;2013年08期

4 熊元林;李丽;;应用型本科《微生物学》课程目标定位及任务驱动式教学[J];广东化工;2014年08期

5 彭丽;;酒店管理专业任务驱动式教学模式探讨——以《餐饮服务与管理》课程为例[J];技术与市场;2013年06期

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本文编号：1201649