信息碎片化背景下的高职院校微课程设计与实践研究

发布时间：2017-11-22 07:15

  本文关键词：信息碎片化背景下的高职院校微课程设计与实践研究

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【摘要】：在高职智慧教育的潮流之下,学习文化和学习方式发生了改变,学生的碎片化学习对微视频资源有了新的需求,本文通过对信息碎片化背景下的学习文化分析和微课现状研究,探索基于内容分解设计策略的微课设计与开发,并在高职院校的教学改革中进行微课教学实践,通过教学反馈与实证分析,反思微课教学效果,总结微课教学经验,不断完善微课内容设计,推广微课教学,促进教学资源共享和教学改革。
【作者单位】： 广西政法管理干部学院图书馆;
【基金】：2015年度广西职业教育教学改革立项项目“高职院校微课设计与实践研究——以《信息检索》为例”(项目编号:GXGZJG2015B322)阶段性研究成果之一
【分类号】：G434;G712
【正文快照】： 一、前言如今高职教育在智慧教育的潮流之下,加之在多样化学习技术的推动之下,信息碎片化背景下的高职学生对学习资源有了新的更高需求。在当前信息碎片化时代学习者的学习时空的被分割、学习的注意力集中被弱化,学习的媒介被多元化,学生急切需求更多微型化、碎片化的学习资源

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本文编号：1213864