成长记录袋在校本研究培训中的应用策略

发布时间：2017-11-26 01:09

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【摘要】：教师的校本研究是立足于教育教学的实际情况开展的,目的是解决实践中的困惑和问题。教师校本研究培训直接为教师的专业成长服务。文章主要描述教师培训过程中,以教师成长记录袋的形式关注教师培训过程中的学习成果的积累,帮助教师在培训起点上树立目标,在培训过程中澄清学习任务和学习成果,使用多样化策略提升教师校本研究培训的效果。
【作者单位】： 北京通州区教师研修中心教科研部;
【基金】：北京市教育科学规划办2012年重点课题(AHA12108)
【分类号】：G451.2
【正文快照】： 本研究立足于教师学习的基本特征,使用教师成长档案的表现性评价手段,将预期的培训成果与学习过程的管理相联系,帮助教师认识自己的学习过程,完成学习任务,达到培训目标。在实践的过程中,教师体验成长记录袋的操作方法,认识学习目标向学习任务转化的路径,在学习的过程中认识评

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本文编号：1228011