同侪课堂观察评价研究

发布时间：2017-11-26 11:30

  本文关键词：同侪课堂观察评价研究

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【摘要】：高效且公正的同侪课堂观察评价应该不断适应教育的变革与创新。同侪课堂观察评价这种具备前瞻性与灵活性的评价方式能够有效地推动教师的教学创新。本文通过介绍同侪课堂观察评价方式的各个环节、挖掘其存在的问题并提出改进的措施,旨在增加同侪课堂观察评价的有效性,从而促进教师的教学发展。
【作者单位】： 江南大学人文学院;
【基金】：教育部人文社会科学研究规划基金项目(14YJA880105) 江苏省教育科学规划课题(D/2015/01/05)
【分类号】：G424
【正文快照】： 一、同侪课堂观察评价介绍同侪课堂观察评价作为教师自我评价以及学生评价之外的另一种评价方式,有着重要的意义。大量研究显示:多数学校还是以学生评价作为首选可靠的评价方式,但这种评价方式不能准确地界定教学知识与实际操作准则之间的关系,同侪课堂观察评价能够弥补这一缺

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本文编号：1229671