中国教育国际化发展阶段与特征分析

发布时间：2017-11-29 06:10

  本文关键词：中国教育国际化发展阶段与特征分析

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【摘要】：教育国际化是一种文化潮流,更是一个历史进程。回顾中国教育国际化历史,可以划分为被动国际化、封闭国际化、主动国际化和双向国际化四个阶段,不同的发展阶段具有不同的历史特征。教育国际化是全球性与民族性的统一,又是目的论与工具论的统一,更是融合性与创新性的统一。未来中国将成为全球教育治理的重要参与者和全球公共教育服务的提供者。
【作者单位】： 教育部教育发展研究中心战略研究室;
【分类号】：G521
【正文快照】： 教育国际化是一种文化潮流,是一次世界教育观念、内容、手段和成果大交流、大融合和大集成的历史过程。全球化背景下,教育国际化成为一种世界趋势,成为世界教育应对全球化挑战的重要手段与工具。当今,全球经济和社会相互依赖,深刻而持久地影响着教育思想、内容、方式和行为。

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2 叶z，

本文编号：1236447