中国传统文化传承中的教师角色缺位问题及其对策分析
本文关键词:中国传统文化传承中的教师角色缺位问题及其对策分析
【摘要】:教育是传承中国传统文化的根本途径。教师作为文化的传播者,应该承担起传承传统文化的使命。然而当下的教师却出现了角色缺位问题,具体表现为教师对传承传统文化的认识不足、教师传统文化知识素养的缺失、传统文化教育内容和方式的不当。本文针对教师角色缺位问题提出有效对策,以此来推动教师践行传统文化传承的历史使命。
【作者单位】: 浙江师范大学教师教育学院;
【分类号】:G451
【正文快照】: 全球化在推动全球各民族文化融合的进程中,也提升了各民族对自身文化的保护和弘扬意识。面对外来文化的冲击,弘扬我们中华传统文化成为必然。与此同时,随着我国综合国力在国际上的提升,文化软实力逐渐成为国际竞争间的又一大因素,我国的传统文化重新得到了社会各界的重视和关
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,本文编号:1285951
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