理解学生的精神世界
本文关键词：理解学生的精神世界
【摘要】：学生的精神世界是由学生自身意识主导,由感受、注意、思维、情感、创造等内在能量倾注,存在于个体脑海中,主宰着学生认识外界和自身的神奇世界。然而学生却经常被教师压抑本能、剥夺力量、误解思想。由于教师陷入教学模式的沼泽,过于依赖控制的权力,以及封闭面向自我的理解,从而难以理解学生的精神世界。作为教师,可以从寻求需要、转化思维、参与合作等角度理解学生的精神世界。理解学生的精神世界,不仅是重建学生全面发展的方式,恢复学生作为人得以存在的根本;而且是在追问教师作为教师的存在意义,唤醒教师自身的精神本质性。
【作者单位】： 江西师范大学教育研究院;
【基金】：教育部人文社会科学研究青年基金项目“存在论视域下中小学教师的专业意识研究”(14YJC880104) 江西省社会科学“十二五”规划项目“儒家实践智慧的教育学阐释与创造”(15JY24)的部分成果
【分类号】：G451
【正文快照】： 在教学活动中,最可怕的情景莫过于学生漠不关心的表情、无动于衷的神态和冷酷无情的态度。这是学生精神世界的没落。学生的精神世界一旦败落,其生活世界将因失去根基而摇摇欲坠,其知识世界也将因缺失意义而衰竭乏力。试想,今天有多少学生是在无意识中度过一节课的?又有多少学
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