中国教师发展研究中心_师训教师自我发展研究.pdf 全文

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目 录 目 录 中文摘要??Ⅰ Abstract??Ⅲ 前言??1 第一部分:师训教师自我发展的内涵与特征??4 一、人的自我发展??4 二、教师的自我发展??5 三、师训教师的自我发展??6 (一)师训教师自我发展的内涵??6 (二)师训教师自我发展的特征??9 (三)师训教师自我发展的阶段??13 (四)师训教师自我发展的影响因素??14 第二部分:师训教师自我发展的必要性与可能性??19 一、师训教师自我发展的必要性??19 (一)学习化社会的冲击??19 (二)基础教育改革的要求??23 (三)教师专业化发展的需求??25 二、师训教师自我发展的可能性??26 (一)客观因素:蓬勃发展的中小学教师继续教育是师训教师自我发展的土壤 ??26 (二)主观因素:师训教师的内在品质是其自我发展的深层基础??27 第三部分:师训教师现状的调查与分析??30 研究一 对苏州教育学院师训师资现状的调查??30 研究二 对中小学教师、校长的调查??33 研究三 对师训教师的调查?? 6 研究四 对师训教师的访谈?? 研究结论??41 第四部分:师训教师自我发展的方向和途径??42 一、师训教师自我发展的具体内容剖析??42目 录 (一)对教师素质的研究??42 (二)师训教师自我发展的内容剖析??43 1、不断更新的教育理念??43 2、系统扎实的知识结构??44 3、多重复合的能力结构??46 4、健康稳定的身心素质??48 二、师训教师自我发展的对策??49 (一)学校层面:创设形式多样的培训途径??49 1、安排短期轮训??49 2、提供网络学习??50 3、建立导师制度??50 4、建立到中小学校挂职锻炼制度??50 5、开展学术沙龙和小组合作??51 (二)个人层面:善于利用各种条件和资源??52 1、要善于利用和改善发展环境??52 2、要注重教师自修??52 3、重视相互学习??52 4、争取进修学习??53 5、加强教育科研??53 (三)建立自我发

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