新课程语文教师继续教育培训模式新探.pdf 全文

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湖南师范大学 硕士学位论文 新课程语文教师继续教育培训模式新探 姓名:曾笑 申请学位级别:硕士 专业:学科教学?语文 指导教师:程大琥 20060401 摘 要 教育质量说到底就是教师的质量。知识经济时代的到来要求全方 位、多层次地加强现有教师的继续教育工作,以适应知识、技能和变 化的速度越来越快的特点,如何通过必要的学习进修和培训,使现有 教师队伍能够不断适应和满足时代的需求,是一个急需研究和着手解 决的问题。国家《基础教育课程改革纲要试行》颁布以后,随着 教育改革的深化,尤其是新课程实验的推进,教师必须通过继续教育 来促进自身专业的发展,语文教师也不例外,且语文教师继续教育培 训的任务更重、更难。 但是什么样的培训内容和培训方式才能适宜新课程,才能够真正 满足语文教师的需求呢?笔者认为,只有以满足语文教师专业发展的 需要为出发点,改革原有的不科学的培训体制,整合优化师资培训力 量,大中小学加强合作,各级教育行政部门、培训机构和教研部门共 同努力,充分利用现代教育技术手段,借鉴国际先进教师教育经验, 创新语文教师继续教育培训模式,才能走出一条切实、科学、有效的 新课程语文师资培训路子来。 培训模式的选择和建构是事关培训效果的重要环节。本文从教师 教育发展趋势出发,分析我国现有语文教师继续教育培训模式的缺点 和不足,在前人已有的研究基础上,从组织管理模式和操作模式上作 出新的探析,提出改善和创新语文教师继续教育培训组织管理模式和 操作模式的观点和建议。 关键词:新课程 语文教师 继续教育 培训 模式 ABSTRACT Inmefinalnalysis,mequali哆ofeducationist11equali哆ofme teachers.Thec咖ingoft11eageofimellectualeconomyrequirest11e educationoftllexistingteacherstobeenh

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