初中思想品德课青年教师专业发展的调查与分析

发布时间：2016-11-13 11:17

  本文关键词：外国中学教师继续教育培训模式例析，由笔耕文化传播整理发布。

《山东师范大学》 2011年

初中思想品德课青年教师专业发展的调查与分析

李文君  

【摘要】：十七大报告指出:“要全面贯彻党的教育方针,坚持育人为本、德育为先”。初中思想品德课是对初中学生进行德育教育的主渠道,积极促进初中思想品德课教师的专业发展是在初中学生中“坚持德育为先”的关键。初中思想品德课青年教师是初中思想品德课教师队伍的主力军,可以说,初中思想品德课青年教师的未来就是初中思想品德教育的未来,初中思想品德课青年教师的专业发展问题影响并决定这整个初中思想品德课教师队伍的可持续发展,直接决定着我国初中思想品德课程改革的成败。本文以济南市初中思想品德课青年教师为研究对象,调查、分析初中思想品德课青年教师的专业发展状况,对其教育实践具有一定的指导意义。 本文在查阅大量文献资料和进行实地调查的基础上,利用教师专业发展理论和新课程改革的要求对初中思想品德课教师专业发展从理论和实践上加以探讨。研究内容主要包括初中思想品德课青年教师专业发展概述、济南市初中思想品德课青年教师专业发展现状的调查与分析、初中思想品德课青年教师专业发展的障碍性因素分析以及促进初中思想品德课青年教师专业发展的举措探讨四大部分。本研究的创新之处在于把教师专业发展和初中思想品德学科以及初中青年思想品德课教师结合起来,通过对于济南市初中思想品德课教师的调查访谈得出结论,提出了促进中初中思想品德课青年教师专业发展的举措,具有一定代表性和针对性。 本文主要运用了文献分析、问卷调查、访谈以及观察法。希望此课题的研究对于从事基础教育的初中思想品德课青年教师的专业发展有所帮助,希望他们在理论层面的指导下能更好地进行初中思想品德课教学,最终达到自身专业素质的提高。

【关键词】：
【学位授予单位】：山东师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2011
【分类号】：G633.2
【目录】：

中文摘要6-7

Abstract7-9

引言9-15

一、研究意义9-10

（一） 理论意义9

（二） 现实意义9-10

二、研究现状10-14

（一） 国内研究现状10-13

（二） 国外研究现状13-14

三、研究方法及创新之处14-15

（一） 研究方法14

（二） 创新之处14-15

一、初中思想品德课青年教师专业发展概述15-20

（一） 专业品德素质16-17

1. 政治素质16

2. 思想素质16

3. 道德素质16-17

（二） 专业知识素质17-18

1. 本体性知识17

2. 条件性知识17

3. 普通文化知识17-18

（三） 专业能力素质18-19

1. 教育能力18

2. 教学能力18-19

（四） 专业自主发展意识19-20

二、济南市初中思想品德课青年教师专业发展现状的调查及分析20-25

（一） 被调查者的基本情况及分析20-21

（二） 专业品德现状调查结果及分析21-22

（三） 专业知识现状调查结果及分析22

（四） 专业能力现状调查结果及分析22-24

（五） 自我专业发展意识现状调查结果及分析24-25

三、初中思想品德课青年教师专业发展的障碍性因素25-29

（一） 个人层面的障碍性因素25-27

1. 专业结构素质发展不均衡，理论与实践脱节25-26

2. 专业发展情绪浮躁，专业发展方式单调26

3. 自我专业发展规划意识欠缺26

4. 社会实践能力薄弱26-27

（二） 学校层面的障碍性因素27-28

1. 职前教育的不利影响27

2. 任职学校的不利影响27-28

（三） 社会层面的障碍性因素28-29

1. 社会地位不高的制约28

2. 专业发展方式的制约28-29

四、初中思想品德课青年教师专业发展的举措29-37

（一） 初中思想品德课青年教师加强自我专业发展29-31

1. 树立终身学习理念，作学习型教师29

2. 立足实践，勤于反思29-30

3. 重视科研，，开展行动研究30

4. 乐于合作，重视专业对话30

5. 客观自我评价，制定自我规划30-31

（二） 创设支撑初中思想品德课青年教师专业发展的学校环境31-35

1. 发挥高等院校等教育机构的重要作用31-32

2. 发挥任职学校的关键性作用32-35

（三） 创设支撑初中思想品德课青年教师专业发展的社会环境35-37

1. 政府和社会加大支持力度35-36

2. 建立和完善初中思想品德课教师资格制度和专业标准体系36-37

结语37-38

注释38-39

参考文献39-42

附录42-47

攻读硕士学位期间发表的学术论文47-48

致谢48-49

下载全文 更多同类文献

CAJ全文下载

(如何获取全文？ 欢迎：购买知网充值卡、在线充值、在线咨询)

CAJViewer阅读器支持CAJ、PDF文件格式

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 陈向明;实践性知识:教师专业发展的知识基础[J];北京大学教育评论;2003年01期

2 徐秉政;教师进修学校培训观念的转变和更新[J];成都教育学院学报;2003年12期

3 谢维和;教师培训:补充还是转型[J];高等师范教育研究;2002年01期

4 谢安邦;完善教师资格认证体系,推动师范教育改革[J];高等师范教育研究;2002年02期

5 叶澜;一个真实的假问题——“师范性”与“学术性”之争的辨析[J];高等师范教育研究;1999年02期

6 乐传永,张夫伟;国外中小学教师继续教育的特点及启示[J];湖北大学成人教育学院学报;2001年02期

7 李春美;重在实效的教师培训方式探索[J];湖州师范学院学报;2002年05期

8 范勇;发展继续教育　提升队伍素质──在第八次世界继续工程教育大会报告会上的讲话[J];继续教育;2001年06期

9 翟向东,耿国彦;规范教师职后培训,促进教师专业化发展[J];济南教育学院学报;2004年04期

10 李洪天 ,孙永红;关于中学教师教学能力的调查研究[J];教学与管理;2005年13期

【共引文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 黄砾卉;张庆林;陈宁;;论批判性思维训练与问题解决教学的有效结合[J];阿坝师范高等专科学校学报;2006年01期

2 杨灿辉;;物理教学中要善于发现和解决学生的疑眼[J];阿坝师范高等专科学校学报;2008年S1期

3 谭可;;坚持以人为本 提高管理效能[J];阿坝师范高等专科学校学报;2010年02期

4 唐彩霞,征钧;城市中小学教师继续教育浅探[J];安徽教育学院学报;2001年05期

5 马家安,李宜江;论学习策略教学与问题解决能力培养[J];安徽教育学院学报;2002年02期

6 阮成武;教师专业化与教师形象的重塑[J];安徽教育学院学报;2003年01期

7 程跃文;“差生”转化过程中的情感智力教育[J];安徽教育学院学报;2003年02期

8 周林;从自我意识中剖析元认知的实质[J];安徽教育学院学报;2004年02期

9 周登会;文科班物理课程教学策略[J];安徽教育学院学报;2005年03期

10 蒋名平;;合作学习理论及其实施策略[J];安徽教育学院学报;2006年05期

【二级参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 朱升;;校本培训:教师专业化发展的平台[J];边疆经济与文化;2007年01期

2 斯坦托姆,汪琛;怎样成为优秀教师[J];外国教育动态;1983年01期

3 刘翠荣;日本学前教师的培训制度与标准[J];外国教育动态;1987年02期

4 易长发;外国中学教师继续教育培训模式例析[J];比较教育研究;1999年03期

5 陈向明;实践性知识:教师专业发展的知识基础[J];北京大学教育评论;2003年01期

6 辛涛,申继亮;论教师的教育观念[J];北京师范大学学报(社会科学版);1999年01期

7 方奕琪;;构建促进教师专业化发展的职后教育体系[J];保山师专学报;2005年06期

8 阎青;兵团中学教师继续教育教学方法研究[J];兵团教育学院学报;2000年04期

9 徐秉政;教师进修学校培训观念的转变和更新[J];成都教育学院学报;2003年12期

10 卢长萍;政治教师素质浅谈[J];成都行政学院学报(哲学社会科学);2002年03期

中国重要报纸全文数据库 前2条

1 王长纯 宁虹;[N];中国教育报;2001年

2 刘　捷;[N];中国教育报;2003年

【相似文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 王国长;;初中思想品德课教学评价浅探[J];河南教育(基教版);2006年03期

2 姚鸿章;;农村初中思想品德课教学浅谈[J];中国教师;2007年S1期

3 周长安;;浅议初中思想品德课导评式教学[J];读与写(教育教学刊);2008年12期

4 王立民;;浅谈多媒体在思想品德课中的有效运用[J];中小学电教(下半月);2009年12期

5 张瑛;;浅议初中思想品德课体验式教学的实施策略[J];湖北经济学院学报(人文社会科学版);2010年03期

6 杨国庆;;初中思想品德课有效性教学探究[J];吉林教育;2010年08期

7 方庆顺;;农村初中思品课如何整合教材有效提高教学效率[J];中学教学参考;2010年24期

8 张士军;;浅谈新课标下初中思想品德课的活动课教学[J];新课程学习(综合);2010年11期

9 刘晓阳;;初中思想品德课“多边互动式”教学初探[J];新课程学习(下);2011年05期

10 孙全军;;初中思想品德课有效教学初探[J];教学月刊(中学版);2007年07期

中国重要会议论文全文数据库 前1条

1 王欣;;初中思想品德课有效性教学的几点思考[A];国家教师科研基金十二五阶段性成果集（华东卷）[C];2012年

中国重要报纸全文数据库 前10条

1 大方县八堡中学 王金华;[N];毕节日报;2010年

2 崔永春 临淄区皇城二中;[N];淄博日报;2010年

3 河南睢县第一实验学校 蒋家栋;[N];学知报;2010年

4 河南睢县第一实验学校 蒋家栋;[N];学知报;2010年

5 四川广汉和兴镇中学 杨翠玉;[N];学知报;2010年

6 江苏省阜宁县张庄初级中学 高富生;[N];学知报;2010年

7 山西省汾阳市栗家庄中学 任秋莲;[N];学知报;2011年

8 固始县草庙一中 凌新泉;[N];学知报;2011年

9 河南省洛阳市第二十七中学 田彩婷;[N];学知报;2011年

10 内江市东心区双才中心校 杨武;[N];学知报;2011年

中国硕士学位论文全文数据库 前10条

1 陈旭;初中思想品德课“参与式”教学再探究[D];重庆师范大学;2012年

2 王立辉;初中思想品德课交往教学方法研究[D];内蒙古师范大学;2013年

3 张亮;初中思想品德课案例教学探究[D];东北师范大学;2013年

4 陆向红;初中思想品德课“人文课堂”研究[D];苏州大学;2012年

5 韦星;论“第二人生”在初中思想品德课教学中的运用[D];华中师范大学;2010年

6 刘文群;初中思想品德课活动教学的实践研究[D];华东师范大学;2010年

7 丁明霞;初中思想品德课无痕教学的实施策略探析[D];山东师范大学;2011年

8 李文君;初中思想品德课青年教师专业发展的调查与分析[D];山东师范大学;2011年

9 孙晓椿;心理游戏在初中思想品德课教学中的应用研究[D];内蒙古师范大学;2011年

10 吴伟;初中思想品德课教学评价探究[D];内蒙古师范大学;2011年

  本文关键词：外国中学教师继续教育培训模式例析，由笔耕文化传播整理发布。

本文编号：173000