我国普通高校发展非学历继续教育对策研究

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我国普通高校发展非学历继续教育对策研究 【摘要】 ： 继续教育可以分为两大部分,一是学历继续教育,一是非学历 继续教育。“国家中长期教育改革发展纲要(2010-2020)”中指出：“继 续教育是面向学校教育之后所有社会成员的教育活动 ,特别是成人教 育活动,是终身学习体系的重要组成部分。”并且进一步指出,“要大力 发展非学历继续教育,稳步发展学历继续教育”。非学历继续教育担负 着

提高国民素质的重要任务,特别是在新知识、新理论、新技术、新 工艺等产生的现今社会,满足社会成员现实工作的实际需要和个性化 发展,从而促进社会进步和经济建设的需要,并促进终身教育体系的形 成和学习型社会的构建,普通高校在这方面担负着重要责任,理应发挥 重要作用。 本论文拟针对这一问题作些粗浅的探讨论文共分三章第一 章：在厘清基本概念的基础上,在分析了普通高校发展非学历继续教 育的时代要求基础上,重点论述了普通高校发展非学历继续教育的意 义。第二章：从普通高校发展成人非学历继续教育的意义入手 ,从普 通高校非学历教育的现状出发,重点分析了普通高校发展成人非学历 继续教育存在的问题,同时还分析了产生这些问题的原因。第三章： 针对上面提出的问题以及产生这些问题的原因 ,提出普通高校发展非 学历教育的对策。 【关键词】 ：普通高校非学历继续教育对策 【学位授予单位】 ：山西大学 【学位级别】 ：硕士 【学位授予年份】 ：2013

【分类号】 ：G724 【目录】 ：中文摘要 8-9ABSTRACT9-11 引言 11-13 第一章普通高校 发展非学历继续教育的意义 13-231.1 继续教育与非学历继续教育 13-171.1.1 继续教育 13-151.1.2 非学历继续教育 15-161.1.3 普通高校 的非学历继续教育 16-171.2 普通高校发展非学历继续教育的意义 17-231.2.1 有利于满足社会成员可持续发展的需要 171.2.2 有利于发 挥在构建终身教育体系中的作用 17-191.2.3 有利于提升服务社会与经 济发展的能力 19-23 第二章普通高校发展非学历继续教育的现状与存 在的问题 23-342.1 普通高校发展非学历继续教育的现状 23-252.1.1 校 与 校 之 间 发 展 不 均 衡 23-242.1.2 学历 继 续 教 育 仍 然 占 主 导 地 位 24-252.2 普通高校发展非学历继续教育存在的问题 25-342.2.1 对非学 历 继 续 教 育 重 视 程 度 不 够 25-272.2.2 非 学 历 教 育 模式 缺 乏 创 新 27-282.2.3 品牌优势没有体现 28-292.2.4 网络教育应用不足 29-322.2.5 非学历教育与学历教育沟通机制不健全 32-34 第三章普通高校发展非 学历继续教育的对策 34-453.1 提高对发展非学历继续教育重要性的 认识 34-363.2 强化对地方社会与经济发展服务的意识 36-373.3 打造 集团化非学历教育优势 373.4 创建品牌培训项目 37-403.5 加大网络教 育的应用 40-433.6 健全沟通机制 43-45 结语 45-46 参考文献 46-48 附 录 48-50 攻读学位期间取得的研究成果 50-51 致谢 51-52 个人简介及 联系方式 52-54

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