对《英语（新世纪版）》初中教材的评估

发布时间：2016-12-01 19:05

  本文关键词：论中学英语教师继续教育的课程开发，由笔耕文化传播整理发布。

《上海外国语大学》 2009年

对《英语（新世纪版）》初中教材的评估

陈燕燕  

【摘要】： 教材是英语课程实施的重要组成部分,选择和使用合适的教材是完成教学内容和实现教学目标的重要前提。教材是实现教学大纲的重要保证之一,是教师组织教学活动的主要依据,也是学生获得有关知识、技能和学习策略的主要来源。教材评价既能为教育行政部门选择教材提供参考依据,又能向教材编写单位改进教材提供参考意见。教材评价尤其有利于教师在实际教学中对教材进行取舍和调整,有针对性地帮助学生更好地学习。 《新世纪初中英语(试用本)》是《英语(新世纪版)》系列教程初中学段教材,由上海外国语大学根据二期课程改革精神主持编写,并体现了当代英语教材编写理念。由于该教材2001年9月才开始在上海市区和郊县部分中学投入使用,所以对于该教材的使用情况目前还缺乏全面的分析评价,本论文以上外附属双语学校为对象展开了调查和研究,试图对教材的文本的分析,结合该教材使用过程中的动态情况,对教材进行较为全面的研究。 本论文共分为五个部分:第一部分为引言。论述了本研究的背景、目的、意义和内容,并交代了论文的主要框架。第二部分系统阐述有关教材以及教材评价的相关理论。主要包括教材及教材评价的定义,教材在英语教学中担任的角色,教材评价的类型和目的,教材评价的原则和途径以及教材评价的标准。第三部分对该教材进行了静态分析,主要从教材编写的指导思想、结构体系、编制的水平、语篇的安排、语言知识的安排、语言技能的教授和语言素材的真实性和地道性七个角度对教材的文本进行了分析。第四部分对该教材进行了动态分析,通过问卷调查、教师访谈、课堂观察,得到教材使用的数据,并对调查结果进行分析。第五部分是研究的结论和建议。对教材使用中存在的问题进行了分析讨论,并提出了具体的教材修改和使用等方面的建议。

【关键词】：
【学位授予单位】：上海外国语大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2009
【分类号】：G633.41
【目录】：

Acknowledgements4-5

中文摘要5-6

Abstract6-9

Chapter One Introduction9-13

1.1 Background Knowledge of the Study9-10

1.2 Purpose and Significance of the Study10-11

1.3 Overall Structure of the Paper11-13

Chapter Two Literature Review13-19

2.1 Textbook13-15

2.1.1 Definition of Textbook13

2.1.2 Roles of Textbook13-15

2.2 Textbook Evaluation15-19

2.2.1 Definition of Textbook Evaluation15-16

2.2.2 Types of Textbook Evaluation16

2.2.3 Purposes and Criteria of Textbook Evaluation16-18

2.2.4 Criteria Used in the Paper18-19

Chapter Three Internal Evaluation of NCJE19-41

3.1 Teaching Aims and Principles19-22

3.2 Teaching Approaches and Structural System22-24

3.3 Overall Design24-25

3.4 Materials Selection and Arrangement25-32

3.5 Language Skills32-34

3.6 Components of the Textbook34-38

3.6.1 Student’s Book35-36

3.6.2 Workbook36-37

3.6.3 Teacher’s Book37-38

3.6.4 Cassettes38

3.7 Authenticity of language38-41

Chapter Four External Evaluation of NCJE41-55

4.1 Evaluation Design41-43

4.1.1 Research Objects41

4.1.2 Research Subjects41-42

4.1.3 Instruments and Procedures42-43

4.2 Data Analysis43-52

4.2.1 Data Analysis of TQ43-48

4.2.2 Data Analysis of SQ48-51

4.2.3 Data Analysis of the Interviews51-52

4.3 Findings52-55

4.3.1 Strengths52-54

4.3.2 Weakness54-55

Chapter Five Conclusion55-58

5.1 Implications55-56

5.2 Limitations56

5.3 Suggestions for Further Research56-58

Bibliography58-61

Appendices61-75

下载全文 更多同类文献

CAJ全文下载

(如何获取全文？ 欢迎：购买知网充值卡、在线充值、在线咨询)

CAJViewer阅读器支持CAJ、PDF文件格式

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前1条

1 张雪梅;关于两个英语教材评估标准[J];解放军外国语学院学报;2001年02期

【共引文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 覃邦金;论初中英语教材的时代特征——评修订后的JEFC[J];楚雄师范学院学报;2003年02期

2 覃邦金;试论中国英语教材的评价标准与新修订的高中英语教材[J];楚雄师范学院学报;2004年02期

3 曾阳萍;;全新版《大学英语综合教程》的一份评估[J];闽江学院学报;2006年04期

4 张逸;论中学英语教师继续教育的课程开发[J];教师教育研究;2005年02期

5 黄友嫦;英语写作教材学生评价的实证研究[J];国外外语教学;2004年03期

6 张雪梅;关于两个英语教材评估标准[J];解放军外国语学院学报;2001年02期

7 邓昭春 ,段方 ,张萍;大学英语教材难度比较研究[J];中国大学教学;2002年Z2期

8 黄雪英;高职英语教材的评估与选择[J];连云港化工高等专科学校学报;2002年04期

9 王艳娥,陈海蛟;英语教材评估标准述评[J];齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版);2003年03期

10 刘倩;交际能力与语法教学[J];山东师大外国语学院学报;2001年04期

中国重要会议论文全文数据库 前1条

1 陈海蛟;;英语教材评估标准述评[A];福建省外国语文学会2002年会论文集[C];2002年

中国博士学位论文全文数据库 前1条

1 黄远振;生态哲学视域中的中国外语教育[D];福建师范大学;2007年

中国硕士学位论文全文数据库 前10条

1 李娜;大学英语教材与英语学习者的匹配研究[D];华中科技大学;2006年

2 武氏梅兰;从培养交际能力角度评析五部初级口语教材[D];北京语言文化大学;2002年

3 孙忠文;《大学英语》（全新版）综合教程使用现状的研究与思考[D];东北师范大学;2003年

4 白艳丽;对大学基础阶段《东方》俄语教材的评价[D];东北师范大学;2003年

5 肖菲;海外华文教材练习设计与编排分析研究[D];暨南大学;2003年

6 覃士坎;从建构主义学习观看语言输入[D];广西师范大学;2003年

7 赵茹;[D];安徽大学;2004年

8 徐瑾;专业英语作为“大学英语”和“双语教学”之间的过渡[D];大连海事大学;2004年

9 谷晓翠;对《展望未来》英语教材的评价[D];广西师范大学;2004年

10 朱敏;大学英语（全新版）教材评价[D];广西师范大学;2004年

【同被引文献】

中国期刊全文数据库 前3条

1 张雪梅;关于两个英语教材评估标准[J];解放军外国语学院学报;2001年02期

2 孙文抗;试论基础英语教学词表的编制原则与方法——兼评《英语课程标准》词汇表[J];课程.教材.教法;2005年03期

3 王艳娥,陈海蛟;英语教材评估标准述评[J];齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版);2003年03期

【相似文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 潘尚河;;浅议新编初中英语教材与新的教学技能[J];河池学院学报;1993年02期

2 张祝;;浅谈on one’s way的用法[J];中学英语园地(初三版);2002年03期

3 韦红;;初中英语任务型教学的实验[J];广西教育学院学报;2006年04期

4 陈尚斌;;浅谈小学和初中英语的衔接[J];时代教育(教育教学版);2008年09期

5 宋昌香;初中英语义务教育试教初探[J];内蒙古师范大学学报(教育科学版);1993年S1期

6 汪英云;王春景;;试用义务教育初中英语教材的体会[J];山东外语教学;1993年02期

7 黄雪祥;;《英语》(新标准)模块任务教学中的小组合作学习[J];山东师范大学外国语学院学报(基础英语教育);2006年05期

8 林志慧;;初中英语教材中蕴含的生命教育思想初探[J];科技信息;2009年26期

9 谭素娟;;浅谈初中英语课的导入[J];基础教育研究;2010年16期

10 邱和文;;初中英语任务型教学模式的应用研究[J];中学英语之友(下旬);2011年05期

中国重要会议论文全文数据库 前10条

1 要振生;;近十几年来初中英语教材改革初探[A];纪念《教育史研究》创刊二十周年论文集（4）——中国学科教学与课程教材史研究[C];2009年

2 张秋菊;;浅探在生物化学教学过程中的体会[A];中国生物化学与分子生物学会中医药专业委员会2005年年会文集[C];2005年

3 张秀香;;冀教版book 3 Unit 7 Lesson 50:Danny’s Hobby[A];河北省教师教育学会第一届教学设计创新论坛论文集[C];2011年

4 周晓伟;;《音频的编辑》教学设计[A];河北省教师教育学会第一届教学设计创新论坛论文集[C];2011年

5 富冀枫;;窦房结细胞起搏原理的教材分析[A];中国生理学会论文汇编2004年第三期[C];2004年

6 李毅;;Unit 9 When was it invented? Section A(1a-2c)[A];河北省教师教育学会第一届教学设计创新论坛论文集[C];2011年

7 尉静;;Go for it人教新目标版Unit 4 How do you get to school?Section A 1a—2d[A];河北省教师教育学会第一届教学设计创新论坛论文集[C];2011年

8 杨军;;走进新课程,探究生活中的化学 自来水·海带·碘盐[A];中小学课程改革与考试研讨会论文集[C];2004年

9 樊翠鲜;;任务型教学的实践与反思——以牛津初中英语教材为例[A];江苏省教育学会2006年年会论文集（英语专辑）[C];2006年

10 赵沪君;马元华;;冀教《小学英语》第5册 第二单元Lesson 10 China教学设计[A];河北省教师教育学会第一届教学设计创新论坛论文集[C];2011年

中国重要报纸全文数据库 前10条

1 山东省利津县汀罗一中 李建坤;[N];学知报;2010年

2 记者 陈婉婉;[N];安徽日报;2010年

3 金爱平;[N];音乐周报;2002年

4 河南省新野县中等职业学校 孙虎林;[N];学知报;2010年

5 首都师范大学外语学院英语教育系 王丽萍;[N];中国教育报;2007年

6 ;[N];中国教育报;2003年

7 记者 李陈续;[N];光明日报;2010年

8 刘道义;[N];中华读书报;2006年

9 古蔺镇中学 王红月;[N];泸州日报;2010年

10 白银市平川区靖电学校 赵凤琳;[N];甘肃日报;2009年

中国博士学位论文全文数据库 前10条

1 吴峰;泰国汉语教材研究[D];中央民族大学;2012年

2 俞红珍;论教材的“二次开发”[D];华东师范大学;2006年

3 高萍;朝鲜族小学汉语教科书的教育人类学研究[D];中央民族大学;2012年

4 张文广;性构相依思想的阐释及其教学实践探索[D];华东师范大学;2009年

5 李君;大学语文教材研究（1978-2008）[D];南开大学;2010年

6 伏泉;新中国日语高等教育历史研究[D];上海外国语大学;2013年

7 陈柏华;小学教师教材观研究[D];华南师范大学;2007年

8 陈银心;马来西亚国民中学初中华文教材中的价值观研究[D];华中师范大学;2012年

9 MISS HATHAIKARN MANGKORNPAIBOON（龙伟华）;泰国“汉语能力标准”研究[D];中央民族大学;2012年

10 李翠英;搭配的动态观及其应用研究[D];苏州大学;2011年

中国硕士学位论文全文数据库 前10条

1 宋琳霞;人教版初中英语教材JEFC和Goforit！的比较研究[D];重庆大学;2010年

2 周迎芳;初中英语教材的社会语言学分析[D];华中师范大学;2004年

3 李锦秀;仁爱初中英语教材在内蒙古自治区呼和浩特市托克托县的使用现状调查研究[D];内蒙古师范大学;2011年

4 陈燕燕;对《英语（新世纪版）》初中教材的评估[D];上海外国语大学;2009年

5 余润;对美国《化学：概念与应用》教材的分析研究[D];山东师范大学;2011年

6 倪来成;《新视野大学英语》（第二版）与《大学体验英语》（第二版）教材比较分析[D];华东师范大学;2010年

7 张敏;《新标准英语》（七年级）教材在乐陵市使用的评价[D];江西师范大学;2011年

8 李露;澳大利亚维州中小学汉语教材调查研究[D];吉林大学;2013年

9 金晓红;基于《牛津初中英语》教材的评析性研究[D];南京师范大学;2011年

10 陈珍珍;基于需求分析的教材适用性研究[D];华东师范大学;2011年

  本文关键词：论中学英语教师继续教育的课程开发，由笔耕文化传播整理发布。

，

本文编号：201155