论文下载：基层住院医生继续教育现状及其发展路径研究

发布时间：2016-12-02 11:27

  本文关键词：社区医生网络继续教育需求及商业模式研究，由笔耕文化传播整理发布。

第1页

    参见附件。

     3.2.3 构建资源共享体系 当前社会快速发展背景下，资源是任何行业的发展都不可或缺的。本文构建资源共享体系正是考虑到基层信息闭塞、资源匮乏的问题而提出的，主要包括实际资源和虚拟资源两个方面。实际资源共享即是与周边医疗机构、地区进行合作，频繁进行医学交流活动、互相传递住院医生工作经验，参加国内外学术会议，获取多方专家的知识；虚拟资源即是搭建网络平台，使住院医生可以随时了解和使用网络医疗相关资源。充足的资源可使基层住院医生逐步达到较发达城市地区住院医生的水平。

    3.2.4 定期开展病例讨论 建立病例讨论制度是住院医生继续教育发展路径中一个较好方法，医院各科室之间定期开展病例讨论会议，以患者学习疾病、以临床工作拓展知识，做到活学活用，急用先学，将是住院医生继续教育、改善知识结构、扩大知识面的良好途径[12]。同时可以邀请资深医师参加，传授经验和知识，相互学习，既提高住院医生教育兴趣又积累经验。

    3.3 构建住院医生工作站

    为解决基层医院住院医生不足、能力水平低下、信息化程度落后等问题，在基层住院医生继续教育发展路径上就必须加快建立基层住院医生工作站，实行住院医生智能化工作。住院医生的医疗工作是全院工作的中心环节，工作复杂而且任务繁多，良好的工作站就可以方便住院医生开处方、管理医嘱、录病历等，对提高住院医生工作效率和质量提供巨大便利。构建住院医生工作站及其培训也是基层住院医生继续教育、迅速达到城市化水平不可缺少的环节。

    综上所述，通过详细分析当前基层住院医生继续教育的现状，发现当前面临管理落后、经费不足、资源匮乏、教育低下等问题，故提出了大方向上科学发展对策和趋势。基层住院医生可实施分步发展路径，是我国基层住院医生队伍发展和壮大的有效途径。

    [参考文献]

    [1] 杨静.乡村医生职业素质提升的研究[D].重庆：西南大学，2009.

    [2] 李宜川，常景芝，崔金环，等.商丘市乡村基层医生继续教育现状的调查与研究[J].职业与健康，2012，，28(4)：493-496.

    [3] 张淑华，姚龙山，侯健，等.乡村医生继续教育教学方式存在的问题及对策[J].继续教育，2011，(3)：11-13.

    [4] 李璐瑒.基层需要什么样的医疗工作者[J].首都医药，2009，(1)：6.

    [5] 沈淼.社区医生网络继续教育需求及商业模式研究[D].广州：广州中医药大学，2011.

    [6] 贾山，陈丽琼.浅谈临床医生继续教育[J].培训广角，2005，(8)：41-42.

    [7] 王向波，贾建平，李存江，等.临床医生继续教育新模式的实践[J].继续教育，2009，13(11)：62-64.

    [8] 周小冬，卢建华.对我国全科医学教育的分析和思考[J].南京医科大学学报，2008，33(4)：358-361.

    [9] 王番宁.乡村医生继续教育对策[J].经营与管理，2012，(1)：16-17.

    [10] 王庆林，周伟庆，苏琼.乡村医生继续教育模式及影响因素分析[J] ......

  本文关键词：社区医生网络继续教育需求及商业模式研究，由笔耕文化传播整理发布。

本文编号：201713