《四川理工学院学报(社会科学版)》2012年02期
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《四川理工学院学报(社会科学版)》 2012年02期
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大学后非学历继续教育理论探析
【摘要】:大学后非学历继续教育是指对已获得学历和专业技术职称的大学后成人通过多种教育方式进行的旨在补充知识、提升技能、提升人的全面素质为目的非学历教育形式。大学后非学历继续教育是时代发展的产物,作为教育的一个重要类型,除了具备一般教育的特点外,它还具有其自身特点,即教育时限的终身性、教育目的的发展性、教育实践的时代性和教育对象的高层次性。大学后非学历继续教育具有四种常见类型,即非学历研究生教育、职业资质培训教育、业务培训教育、业余培训教育。发展大学后非学历继续教育具有当代实践意义。
【作者单位】:
江苏科技大学学生处;江苏科技大学校团委;
【关键词】:
【基金】:
【分类号】:G724
【正文快照】:
随着知识经济时代的迅猛发展,终身教育体系的培育成为当前人力资源开发的国际性潮流,非学历教育作为终身教育体系的组成部分,在经济社会的发展中的重要地位越来越凸显。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》指出,要“大力发展非学历继续教育,稳步发展学历继续
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