达斡尔族学校民族文化传承的选择
【共引文献】
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1 刘炎,铁军;高等职业技术教育课程体系探索[J];北方工业大学学报;2001年02期
2 钟启泉,黄志成,赵中建;开拓比较教育科学研究的新视域——兼论比较课程与教学论研究的方法论特征[J];比较教育研究;2005年03期
3 周华丽,顾志良;论高职教育课程设置的多样化[J];北京联合大学学报;2003年04期
4 崔允漷,夏雪梅;校本课程开发在中国[J];北京大学教育评论;2004年03期
5 钟启泉;概念重建与我国课程创新——与《认真对待“轻视知识”的教育思潮》作者商榷[J];北京大学教育评论;2005年01期
6 于秀;完善体育院系《学校体育学》教材的几点启示[J];北京体育大学学报;1995年04期
7 马勇占;我国大学体育课程教学构成因素及发展对策的研究[J];北京体育大学学报;2000年02期
8 彭勇;;基于体育隐蔽课程的多元文化传递价值认同[J];北京体育大学学报;2006年04期
9 袁跃,卢青;关于高中学生对体育课学习评价的调查[J];首都体育学院学报;2001年02期
10 邵伟德,郑敏;当代体育教学模式内在结构探讨[J];首都体育学院学报;2003年03期
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1 马正学;西北少数民族地区校本课程开发研究[D];西北师范大学;2004年
2 唐德海;大学课程管理的理论与方法研究[D];厦门大学;2001年
3 张华;经验课程研究[D];华东师范大学;2000年
4 黄忠敬;知识·权力·控制[D];华东师范大学;2002年
5 李家成;关怀生命[D];华东师范大学;2002年
6 傅建明;我国小学语文教科书价值取向研究[D];华东师范大学;2002年
7 张男星;俄罗斯高等教育体制变革研究[D];华东师范大学;2002年
8 崔景贵;解读心理教育:多学科的视野[D];南京师范大学;2003年
9 马治国;网络教育本质论[D];东北师范大学;2003年
10 邵光华;数学样例学习的理论与实证研究[D];华东师范大学;2003年
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1 赵烁;美国基础教育课程改革及借鉴[D];河北大学;2000年
2 张军杰;计算机多媒体辅助教学软件开发的初步探索[D];苏州大学;2001年
3 高闯;科技活动课程理论与实验研究[D];苏州大学;2001年
4 郑晓梅;我国基础教育校本课程开发策略研究[D];西北师范大学;2001年
5 钟志勇;国家高中数学课程实施现状与改革研究[D];西北师范大学;2001年
6 陈伟华;健康人生教育模式初探[D];华中师范大学;2001年
7 王牧华;生态主义课程研究[D];西南师范大学;2001年
8 刘仲全;高师公共课教育学教材知识结构研究[D];西南师范大学;2001年
9 黄文结;论影响学校德育教育的潜在课程[D];福建师范大学;2001年
10 王晓敏;化学教学中的科学素质教育理论与实施体系研究[D];四川师范大学;2001年
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3 刘金明,曾小玲;论达斡尔族学校教育的特征及作用[J];黑龙江民族丛刊;1998年01期
4 刘金明;二十一世纪达斡尔族教育发展战略研究[J];黑龙江民族丛刊;2000年03期
5 毅松;达斡尔族的私塾教育[J];民族教育研究;2000年01期
6 孟亮;关于汉族、达斡尔族家庭教养方式的跨文化比较研究[J];黑龙江民族丛刊;2003年05期
7 杜泽泉;女旗长的教育梦──记莫力达瓦达斡尔族自治旗副旗长刘佩清[J];中国民族教育;1995年03期
8 王玲玲;;少数民族地区民族文化传承与校本课程开发——以广西南丹县某白裤瑶族乡为例[J];沈阳教育学院学报;2011年03期
9 马文静;;多元文化整合教育与民族文化传承及发展[J];民族教育研究;2011年04期
10 孙东方;;达斡尔族达汉双语教育现状及分析——对内蒙古呼伦贝尔盟莫力达瓦达斡尔族自治旗的调查分析[J];中南民族大学学报(人文社会科学版);2007年05期
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2 孙东方;文化变迁与双语教育演变[D];中央民族大学;2005年
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3 兰建华;社会变迁背景下的农村畲族教育[D];中央民族大学;2011年
4 吴伊娜;郭道甫生平及思想研究[D];内蒙古大学;2008年
5 刘玉芳;京族文化与学校教育的田野考察[D];广西师范大学;2010年
6 陈玉梅;少数民族地区高校民族文化传承研究[D];云南大学;2011年
7 胡迪雅;民族高等教育与文化传承的教育人类学研究[D];中央民族大学;2004年
8 郑小新;论社会转型期朝鲜族教育的价值取向[D];延边大学;2010年
本文编号:2856317
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