特殊教育学校信息技术课教学的思考

发布时间：2021-02-23 12:03

　　在人类社会即将进入到5G时代的今天,信息技术与各行各业之间都实现了高度的融合和渗透。在今天,每个人都必须掌握信息技术的基本技能,否则就会被社会所淘汰。信息技术教育早已进入到中小学课程学习当中,特殊教育也将信息技术课程搬到了课堂上。计算机信息技术如何以深入浅出的形式,同时教学上更加生动活泼地讲解给特殊学校的学生,这是特殊教育当前需要探索的一个新课题,笔者将从培养特殊学校学生的学习兴趣、实施写作学习以及强化自主学习等方面来研究如何提升特殊教育学校的信息技术课程教学的质量。 

【文章来源】：科技创新导报. 2019,16(23)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
1 改革教学方式，对特殊学生的学习兴趣进行培养
    1.1 构建问题教学的情境，对聋生的学习兴趣进行激发
    1.2 以灵活高效教学方式的选择，使得聋生能够对知识轻松地接受
    1.3 及时根据聋生的优势和劣势开展选择性的教学
2 积极开展协作学习，使得聋生的自学能力和合作精神得到良好的培养
3 实施自主学习，做到学习上的不断创新
4 结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]让信息技术课程在特教学校“遍地开花”——探究特殊教育学校信息技术课程教学效率之提升策略[J]. 张艳.  现代职业教育. 2016(26)



本文编号：3047558