我国特殊教育领域博士学位论文的文献计量分析

发布时间：2021-02-24 23:01

　　以我国博士学位论文中的特殊教育领域为研究对象,以中国知网的中国博士论文全文数据库为数据来源,利用文献计量法对博士学位论文中特殊教育研究的相关文献增长趋势、学位授予单位、学科分布、研究内容、研究方法等五个维度进行分析。研究发现,我国特殊教育研究整体呈上升的趋势,且具有较强的时代性,研究的方法趋于多元,研究对象呈现多样化发展,但仍存在研究机构上地域分布不均,交叉学科研究较为单一,研究方法缺少规范性等问题。加快特殊教育学的博士点建设,加强学科交叉研究,拓展特殊教育的理论与实践研究视野,强化特殊教育研究中研究方法的多元化与规范性才是未来研究的基本走向。 

【文章来源】：绥化学院学报. 2019,39(07)

【文章页数】：5 页

【文章目录】：
一、问题提出
二、数据收集与研究方法
    （一） 数据来源。
    （二） 分析方法。
三、数据分析研究结果
    （一） 文献整体趋势分析 （见图1） 。
    （二） 学位授予单位分析。
    （三） 学科分布分析。
    （四） 研究内容分析。
    （五） 研究方法分析。
四、结论与思考
    （一） 加快特殊教育学的博士点建设, 确保特殊教育区域发展的均衡化。
    （二） 把握特殊教育学科属性, 加强特殊教育的跨学科研究。
    （三） 以实务为导向, 促进特殊教育研究的理论与实践结合。
    （四） 凸显特殊教育研究方法的多元化。


【参考文献】：
期刊论文
[1]我国特殊教育研究的现状与趋势——基于硕博学位论文的文献计量学分析[J]. 卢小龙,杨福义.  现代特殊教育. 2017(18)
[2]我国特殊教育政策研究热点的知识图谱分析[J]. 周蕴,祁占勇.  现代特殊教育. 2017(08)
[3]2002～2011年中国比较教育学博士学位论文选题分析——以7个比较教育学博士点的244篇论文为样本[J]. 常媛媛,于佳雪.  学位与研究生教育. 2012(09)
[4]论西部师范院校增设特殊教育学博士点的必要性和可行性[J]. 吴金航,赵斌,汪丽娟.  绥化学院学报. 2011(05)
[5]关于1999～2008年我国“听障”或“聋”选题的研究状况与分析——基于特殊教育专业硕士、博士学位论文的研究[J]. 范秀辉.  新课程研究(中旬刊). 2011(02)
[6]教师情绪胜任素质探析[J]. 徐长江.  教育研究与实验. 2010(03)
[7]中国情报学期刊论文关键词词频分析[J]. 李文兰,杨祖国.  情报科学. 2005(01)
[8]二十年来我国教育研究方法的回顾与反思[J]. 郑日昌,崔丽霞.  教育研究. 2001(06)
[9]我国特殊教育研究的回顾与展望[J]. 方俊明.  中国特殊教育. 2000(01)

博士论文
[1]普通小学生对残疾儿童的态度及其干预研究[D]. 琚四化.华东师范大学 2018
[2]培智学校学生父母自我效能、教养方式、接纳态度和社会支持的现状及其关系研究[D]. 江琴娣.华东师范大学 2014
[3]自闭症儿童母亲生活经验之诠释：现象学的视角[D]. 孙玉梅.华中师范大学 2011



本文编号：3050064