农村社区教育发展困境与出路——基于乡村振兴战略视阈下苏北农村社区教育实践

发布时间：2021-03-06 16:25

　　党的十九大提出了实施"乡村振兴战略"的战略目标,"教育"必不可少地在其中扮演着基础性的重要角色。农村社区教育与社区居民生产、生活息息相关,其发展水平直接影响着乡村振兴战略的实施进程。当前苏北农村社区教育发展存在位置缺失、意识淡薄、投入不足、师资匮乏等一系列困境,在实践中把强化社区教育中心服务职能、创建各类学习型组织、加大社区教育投入、设立农村社区教育师资人才库,作为农村社区教育助力实施乡村振兴战略的重要方略,对提升社区教育服务乡村振兴战略实施具有重要的现实意义。 

【文章来源】：农村经济与科技. 2019,30(17)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
1 发展困境
    1.1 农村社区教育位置缺失
    1.2 农村社区教育意识淡薄
    1.3 农村社区教育投入不足
    1.4 农村社区教育师资匮乏
2 实践探索
    2.1 强化社区教育中心服务职能,推进社区教育融入社区治理
    2.2 大力推进各类学习型组织创建,浓厚社区教育氛围
    2.3 加大农村社区教育投入,改善社区教育办学条件
    2.4 设立社区教育师资人才库,满足社区居民多样化学习需求


【参考文献】：
期刊论文
[1]“新时代”背景下农村社区教育的困境与突破[J]. 李婷.  成人教育. 2018(07)
[2]社区师资人才库建设的思考与实践[J]. 刘步柏,陆应胜.  成人教育. 2016(12)



本文编号：3067424