品管圈内训实操考核框架设计与应用

发布时间：2021-04-02 21:05

　　借鉴柯氏四级培训评估模式与布鲁姆-特内教学提问模式理论,构建"1+2+X模式"的医院品管圈内训实操考核框架,从知识水平、理解水平、运用水平、分析水平、综合水平、评价水平6方面对内训学员进行考核。实践证明,该框架能够切实考查受训者的知识掌握情况与实操能力,具有较好的实用性、适用性与推广性。下一步将开发在线考核系统,探索多种形式的考核,进一步提升考核效率。 

【文章来源】：中国卫生质量管理. 2019,26(04)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
1 设计思路
    1.1 理论基础
        1.1.1 柯氏四级培训评估模式
        1.1.2 布鲁姆-特内教学提问模式
    1.2 框架搭建：1+2+X模式
2 框架内容
    2.1 一个题库
    2.2 两个标准化
        2.2.1 标准化提问
        2.2.2 标准化圆圈勾选评分法
    2.3 X模块
3 应用效果
4 结论


【参考文献】：
期刊论文
[1]推广应用质量管理工具的实践与体会[J]. 王静成,车永茂,蔡滨.  中国卫生质量管理. 2018(05)
[2]基于PBL病例的布鲁姆-特内提问模式教学在超声专业型研究生培养中的应用[J]. 武俊,张宇虹,胡滨,高林,张文华.  临床超声医学杂志. 2018(03)
[3]临床科室质控组长岗位能力培训效果研究[J]. 刘维,王宏斌,肖妹,田妮娜,张珊红,安书杰.  中国卫生质量管理. 2017(06)
[4]柯氏四级评估模式在医院新员工岗前培训中的应用[J]. 康乐汀,丘丽琼.  卫生经济研究. 2016(08)
[5]患者安全培训项目现状分析及对策[J]. 李嘉,夏成凤,周山.  中国卫生质量管理. 2016(01)
[6]我国医院品管圈活动综述[J]. 刘庭芳.  中国医院. 2015(07)
[7]柯氏四级培训评估模式对优化医院新进人员岗前培训体系的启示[J]. 王丹若,何烨.  中国医院. 2012(11)
[8]柯氏四级培训评估模式[J]. 杨光.  企业改革与管理. 2011(03)
[9]基于岗位能力的培训机构评估方法[J]. 徐涛,王尚.  人力资源管理. 2011(03)



本文编号：3115958