巡回指导助力普通学校融合教育——兼谈落实《关于加强普通学校融合教育资源中心建设的指导意见》精神

发布时间：2021-04-26 19:12

　　加强与完善巡回指导是江苏省推进融合教育的重要制度设计。融合教育巡回指导团队必须树立按需指导的理念,为普通学校融合教育提供更为实在的、更加贴近需求的教育指导与服务,助力普通学校融合教育资源中心建设,全面落实《关于加强普通学校融合教育资源中心建设的指导意见》精神。 

【文章来源】：现代特殊教育. 2019,(19)

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
一、主动介入特殊教育需要学生筛查和评估,指导普通学校执行特殊教育服务清单制度
二、参与制订个别化教育方案,指导普通学校执行集体审议制度
三、有效推进普特融通的课程资源统整,指导普通学校针对特殊教育需要学生进行课程适性调整
四、推动创新教学组织、方式与教育策略,指导普通学校融合教育课程有效实施
五、深入开展小组训练与个别化训练课程,指导普通学校为特殊教育需要学生进行科学的康复训练
六、积极关注学生综合发展,指导普通学校为特殊教育需要学生开展过程性个别化教育评价


【参考文献】：
期刊论文
[1]积极推进普通学校 融合教育资源中心课程建设[J]. 储昌楼.  现代特殊教育. 2018(17)
[2]论个别化教育计划在资源教室中的应用[J]. 贾枫.  绥化学院学报. 2018(01)



本文编号：3161961