探索新疆喀什地区中小学美术教师继续教育模式的思考

发布时间：2021-04-27 14:45

　　继续教育的实施,提高了中小学美术教师队伍整体素质,同时也促进了喀什地区美术教育的均衡发展,促进了基础教育改革,提高了教育质量。本文主要从设计编写具有地区特色、适应地区需求的美术教师继续教育培训教材、以乡（镇）中心校为主开展校本培训、坚持送学培训、下乡助训和网络远程自训相结合三个方面,对探索新疆喀什地区中小学美术教师的继续教育模式进行了初步思考。 

【文章来源】：科学大众(科学教育). 2019,(10)

【文章页数】：1 页

【文章目录】：
一、要设计编写具有地区特色、适应地区需求的美术教师继续教育培训教材
二、要以乡(镇)中心校为主开展校本培训
三、要坚持送学培训、下乡助训和网络远程自训相结合


【参考文献】：
期刊论文
[1]浅谈有效提升中小学美术教育质量[J]. 董汝佳.  长江丛刊. 2020(33)
[2]浅谈提高中小学美术教育质量的有效措施[J]. 王嘉楠.  教育教学论坛. 2020(06)



本文编号：3163653