小学特殊儿童教育的个案研究

发布时间：2021-05-13 20:18

　　特殊儿童是指与正常儿童在各方面都有着显著差异的儿童,这些差异可以表现为智力、感官、情绪、肢体、行为或言语等方面。为帮助特殊儿童获得正常发展,教师要遵循以下原则:坚持爱与倾听的原则,坚持个别化教育原则,坚持融合教育原则。 

【文章来源】：教育观察. 2019,8(21)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、爱与倾听原则
二、融合教育原则
三、个别化教育原则


【参考文献】：
期刊论文
[1]特殊儿童教育:在摸索中和时间赛跑[J]. 张雅乔.  商周刊. 2015(25)
[2]国外特殊教育有效教学研究及其启示[J]. 戚克敏.  教育导刊. 2013(09)



本文编号：3184642