基于“混合学习”策略的老年教育学习资源建设与应用

发布时间：2021-06-13 12:58

　　我国已进入人口老龄化的快速发展期,实现"老有所学"是国家积极应对人口老龄化的重要举措。传统老年教育以面授教学为主要方式,学习资源载体单一,缺乏顶层设计与规范标准,共建共享不畅,使用率不高等问题突出。2010年以来,广州市番禺区广播电视大学以信息化教学手段的应用为突破口,根据"混合学习"理论,以课程为单位,建设一批适应老年学习者特征的学习资源,并通过线上与线下相结合的方式开展教学实践,为实现"时时处处人人"的老年教育开辟了有效路径。 

【文章来源】：广州广播电视大学学报. 2019,19(05)

【文章页数】：6 页

【部分图文】：

基于混合学习和媒体融合的老年教育O2O教学模式

【参考文献】：
期刊论文
[1]多主体参与推动老年教育的探索与实践——以广州市番禺区为例[J]. 马福胜,刘路莎,张国杰,符敏妍.  广州广播电视大学学报. 2018(05)
[2]O2O学习模式在终身教育领域的实践探索——以宁波市为例[J]. 张如敏.  潍坊工程职业学院学报. 2015(06)



本文编号：3227557