陕甘宁边区改造“二流子”的教育经验及启示

发布时间：2021-07-04 04:45

　　陕甘宁边区是由中国共产党领导、经历了土地革命、抗日战争和解放战争三个时期的发展而建立起来的模范根据地。为了使边区的政权建设、经济建设和文化教育建设健康有序地发展,深入开展社会改造活动就成为巩固根据地的必要途径。为此,边区政府通过持久而广泛地开展社会教育,其中包括对好吃懒做的"二流子"改造,革除了社会中的恶习,促进了农业生产大发展,构建起了稳定、和谐的社会秩序,加快了边区新民主主义文化教育建设的步伐。总结边区社会教育中改造"二流子"的教育经验,对于当前实施"精准扶贫"具有重要的启示意义。 

【文章来源】：当代教师教育. 2019,12(02)

【文章页数】：9 页

【文章目录】：
引言
一、边区开展社会教育的基本概况
    (一) 通过建立系统的管理机制动员民众参与社会教育
    (二) 采取符合群众实际需要的方式开展社会教育
二、边区社会教育中改造“二流子”的教育活动及其成效
    (一) 边区产生“二流子”的历史根源及其改造的必要性
    (二) 边区社会教育中改造“二流子”的活动与方法
        1. 政府说服教育与群众监督改造相结合
        2. 加大教育宣传并营造社会舆论
        3. 采取社会和家庭双向教育
        4. 通过政府帮助促使其自食其力
    (三) 边区社会教育中改造“二流子”的教育成效
        1. 由“二流子”转变成劳动英雄的丁存仁
        2. 过去好吃懒做的任老婆一年务正纺织五十斤
        3. 把整个“二流子村”改造成为模范村
三、边区社会教育中改造“二流子”的教育经验及启示
    (一) 从民众的实际诉求出发办群众需要的教育
    (二) 对困难群众实行精神教育与物质支持相结合
    (三) 党政加强组织领导与群众监督帮助相配合
    (四) 通过弘扬社会正气开展“扶志”教育


【参考文献】：
期刊论文
[1]陕甘宁边区的“二流子改造运动”[J]. 乌云塔娜.  红岩春秋. 2014(10)
[2]陕甘宁边区的禁毒禁烟运动[J]. 何立波.  党史纵横. 2012(06)
[3]抗战时期陕甘宁边区对乡村社会问题的治理[J]. 黄正林,文月琴.  河北大学学报(哲学社会科学版). 2005(03)



本文编号：3264066