标准化病人联合案例教学法在妇产科的效果

发布时间：2021-07-09 00:27

　　目的观察标准化病人联合案例教学法应用于妇产科教学的效果。方法选择2018年1—12月于滨州医学院附属医院妇产科进行住院医师规范化培训（简称规培）的83名医学生为研究对象,按照带教方法分为观察组（n=43,标准化病人联合案例教学法教学）及对照组（n=40,传统教学方式规培）。比较两组教学效果及学生对教学的满意度。结果教学结束后,观察组学生理论成绩、实习成绩及总成绩均高于对照组,学生对教学方式的满意度高于对照组,差异均有统计学意义（P <0.05）。结论标准化病人联合案例教学法应用于妇产科教学中,能够有效提高医学生的基础理论成绩、实习成绩,教学效果显著,学生对该教学方式普遍比较满意。 

【文章来源】：继续医学教育. 2019,33(08)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
1 资料与方法
    1.1 一般资料
    1.2 教学方法
    1.3 观察指标
    1.4 统计学分析
2 结果
    2.1 两组教学效果比较
    2.2 两组学生教学满意度比较
3 讨论



本文编号：3272637