少数民族女童教育研究述评

发布时间：2021-07-11 02:11

　　长期以来,女童教育都是学术界关注的热点问题。近年来,随着我国教育体制改革和推动城乡教育均等化进程的不断深入,少数民族女童教育更是受到了广泛关注和重视。一些专家和学者分别从不同方面对少数民族女童教育进行了深入研究。文章主要通过近年来我国少数民族地区女童教育研究的科研立项;研究方法 ;研究内容;研究角度等相关方面成果进行归纳和梳理来展示我国女童教育研究的理论水平。 

【文章来源】：教育现代化. 2019,6(54)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一关于少数民族地区女童教育的科研立项
二关于少数民族女童教育研究的方法
三关于少数民族女童教育研究内容方面
四关于少数民族女童教育研究角度方面
五少数民族女童教育研究地域方面


【参考文献】：
期刊论文
[1]少数民族学生心理辅导探析[J]. 罗徽.  教育现代化. 2018(31)
[2]民族村寨家长的女童教育观分析——基于凉山彝族L乡的调查[J]. 丁月牙.  民族教育研究. 2014(05)
[3]广西瑶族女童教育问题的社会性别分析[J]. 雷湘竹.  广西师范大学学报(哲学社会科学版). 2014(04)
[4]东乡族女童教育现状及策略研究[J]. 王兰.  兰州教育学院学报. 2013(07)
[5]箐口村哈尼族女童教育调查研究[J]. 邢俊利,赵燕.  大学教育. 2013(10)
[6]对撒拉族女童教育状况的人类学调查与研究[J]. 陶瑞.  青海民族研究. 2007(03)
[7]浅论中国少数民族女童教育[J]. 楼晓悦.  广西民族学院学报(哲学社会科学版). 2005(S2)
[8]甘肃省女童教育现状及改革措施[J]. 王春玲.  民族教育研究. 2005(06)
[9]关于少数民族女童学校教育特殊性的初步分析[J]. 敖俊梅.  民族教育研究. 2004(03)
[10]凉山彝族女童教育面临的问题和发展对策[J]. 潘正云,马林英.  贵州民族研究. 2000(04)



本文编号：3277118