培育“特殊教育服务”品牌:路径、功能和对策

发布时间：2021-07-12 05:11

　　随着社会主体对特殊教育服务越来越重视,各地特殊教育服务组织也已积极参与完善建设中,然而在建设中依然存在着各种各样的漏洞。为了实现特殊教育真正意义上的信息共享,为了实现特殊人才能够定位培养,为了推动特殊教育教学的深度普及,推广特殊教育的服务成了我们为这些需求群体提供平等的教育及未来发展的机会,帮助他们的家庭增加幸福感指数的重要途径。为此,一个人性化的特殊教育服务品牌是确保让社会主体普遍接受的关键所在。文章从特殊群体实际需求出发,通过梳理相关文献,制定合理的调研方案设计出了能够填补特殊教育服务漏洞的系列品牌服务。 

【文章来源】：品牌研究. 2019,(15)

【文章页数】：2 页

【部分图文】：

平台功能结构图

【参考文献】：
期刊论文
[1]教育云平台资源规划流程研究——以数字教育资源企业为例[J]. 刘美凤,刘希,李晟,李茜,张昕禹,陶鑫荣.  电化教育研究. 2019(11)
[2]高职院校创新创业平台建设:诉求与策略[J]. 翁伟斌,杨梅.  职教论坛. 2019(09)
[3]基于“校中部”高职听障生电子商务专业实践教学模式探索——以浙江特殊教育职业学院为例[J]. 张磊.  智库时代. 2019(19)
[4]特殊教育多元融合的价值意蕴和实践向度[J]. 孟春芳.  教育学术月刊. 2019(03)
[5]论我国特殊教育中信息技术的应用现状及对策[J]. 马路敏.  智库时代. 2017(17)



本文编号：3279272