从“乡贤”到“乡村振兴带头人”:成人教育助力乡村振兴的路径

发布时间：2021-07-30 09:12

　　人才振兴是乡村振兴的重要支撑。挖掘扎根于乡村德高望重的乡贤群体的潜力,激发乡村内生动力,助力乡贤成为乡村振兴带头人是推动乡村振兴的有力举措。通过追溯乡贤的含义,分析其成为乡村振兴带头人的必要性及可能性,指出当前成人教育助力乡贤转变为乡村振兴带头人面临的困境,进而提出成人教育通过制定全方位的教育政策、设置多领域的教育内容、建立多形式的交流平台、建立高素质的师资队伍保障培训的质量,从而推动乡贤成为乡村振兴带头人,助力乡村振兴战略的实施。 

【文章来源】：当代继续教育. 2019,37(05)

【文章页数】：6 页

【文章目录】：
一、“乡贤”与“乡村振兴带头人”的含义
    1.“乡贤”的含义
    2.“乡村振兴带头人”的含义
二、成人教育助力乡村振兴的必要性及可能性
    1.必要性
    2.可能性
三、成人教育助力乡村振兴面临的困境
    1.培训政策支持不完善
    2.乡贤自身人力资本不足
    3.外部交流机会较少
    4.培训师资欠缺
四、成人教育助力乡村振兴的路径
    1.制定全方位的教育政策
    2.设置多领域的教育内容
    3.建立多形式的交流平台
    4.建立高素质的教师队伍


【参考文献】：
期刊论文
[1]充分发挥农村基层党组织带头人在乡村振兴中的作用[J]. 杨根乔.  中州学刊. 2019(03)
[2]乡村振兴战略背景下民族地区农村新乡贤培育对策研究——基于广西百都乡农村新乡贤的调查[J]. 韦幼玲,刘海仁,史兵方.  广西民族研究. 2018(06)
[3]培育乡贤“内生型经纪”机制——从委托代理的角度探讨乡村治理新模式[J]. 殷民娥.  江淮论坛. 2018(04)
[4]新乡贤在乡村振兴中的角色和参与路径研究[J]. 高万芹.  贵州大学学报(社会科学版). 2018(03)
[5]我国不同时期乡贤领导力的来源与提升策略[J]. 张贵群,张欣.  领导科学. 2018(14)
[6]乡村振兴中乡村文化自信的重建[J]. 倪国良,张世定.  新疆社会科学. 2018(03)
[7]乡贤文化的理论内涵及其传承与创新[J]. 张静,王泽应.  南通大学学报(社会科学版). 2018(03)
[8]社会资本视角下的乡村振兴战略研究[J]. 胡中应.  经济问题. 2018(05)
[9]新乡贤:价值、祛弊与发展路径[J]. 李思琪.  国家治理. 2018(03)
[10]新乡贤:内涵、作用与偏误规避[J]. 胡鹏辉,高继波.  南京农业大学学报(社会科学版). 2017(01)



本文编号：3311136