区域经济耦合视角下的继续教育结构性沉淀生研究——基于案例开放大学的分析

发布时间：2021-08-08 21:13

　　开放教育提供多样化的学历继续教育服务和学习机会,办学体系完善并覆盖全国城乡,其发展在客观上能反映学历继续教育与区域经济的耦合关系。开放教育与区域经济的适配程度决定其继续教育供给服务的质量水平。选取案例开放大学并结合所在地区的经济发展与产业结构特点,对开放教育与区域经济耦合性展开探讨,结果表明,开放教育在专业设置、专业规模存在结构性失衡客观上会导致人才供给的结构性过剩,从而产生结构性沉淀生现象。结合案例开放大学的沉淀生数据进一步佐证前述结论,并进行了对策探讨。 

【文章来源】：中国成人教育. 2019,(22)

【文章页数】：6 页

【部分图文】：

青岛区域经济与就业规模（2008-2017）

反观区域内就业结构，第一产业、第二产业就业规模均呈现逐渐下降趋势，而第三产业的就业规模则逐渐上升。具体来看：第一产业就业占比从2009年的20.1%降至2017年16.9%；第二产业就业占比从2009年的41.9%降至2017年的37.8%；第三产业就业占比则从2009年的37.1%提升至2017年的45.3%。总体来看，第一、二、三产业吸纳的劳动力与其所在产业的经济规模并不对应，产业就业结构存在失衡现象。（三）区域产业结构偏离度分析

由于专业结构只能反映基本的专业架构，并不能反映专业的实际规模，而沉淀生产生主要与专业规模挂钩，所以此处从专业规模偏离度来进行阐述。专业规模偏离度反映了区域经济产业结构与人才结构的偏离程度。其中人才结构通过各专业的招生规模来量化。理论上如果人才结构与区域经济产业结构偏离较大，即各专业的招生规模超过区域经济发展对人才的需求，可能产生较大规模的沉淀生。绘制专业规模偏离度与沉淀生规模的散点图，如图4所示。样本时段内各年度专业规模偏离度与当年度注册入学产生沉淀的学生规模的运动趋势基本一致，表明二者之间存在正相关联系，即开放教育人才结构与区域经济产业结构的耦合度与沉淀生产生存在动态关联。人才结构与区域经济产业结构的匹配程度决定了结构性沉淀的规模，也决定了开放教育的办学质量和效率。五、结论与思考

【参考文献】：
期刊论文
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本文编号：3330687