微信辅助教学在住院医师规范化培训中的应用探索

发布时间：2021-08-08 22:37

　　目的探究微信辅助教学在住院医师规范化培训中的应用效果,以期能够进一步提高教学质量。方法将2015年8月—2016年7月在该院接受住院医师规范化培训的120名规培生设为对照组,此阶段实施传统的教学方法;另将2016年8月—2017年8月在该院接受住院医师规范化培训的145名规培生设为实验组,在传统教学的基础上实施微信辅助教学,对比两组理论和临床实践技能考核成绩以及规培生对教学方法的认可度。结果实验组规培生的理论考核成绩、操作技能成绩较均对照组明显升高（P<0.05）;实验组规培生对教学方法在激发学习兴趣、提高团队合作精神、培养临床思维能力、提高自主学习能力和独立接诊能力方面的认可度显著高于对照组（P<0.05）。结论在住院医师规范化培训中实施微信辅助教学能够更好地激发规培生的学习兴趣,培养其临床思维能力,进而有助于提高规培生的教学效果。 

【文章来源】：中国卫生产业. 2019,16(19)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
1 资料与方法
    1.1 一般资料
    1.2 方法
    1.3 观察指标
    1.4 统计方法
2 结果
    2.1 两组规培生理论及操作技能考核成绩比较
    2.2 两组规培生对教学方法的认可度比较
3 讨论


【参考文献】：
期刊论文
[1]感染科规培医师带教中微信应用的探讨[J]. 刘玉娟,陈应华,何毅怀,杨方万,李滢,罗亚文.  现代医药卫生. 2018(11)
[2]微信在临床医学专业硕士研究生培养中应用分析[J]. 管仁政,林荣军,胡素娟,刘小梅,金蓉,路玲.  中国继续医学教育. 2017(22)
[3]基于微信平台的住院医师规范化培训教学评价[J]. 张小平.  中国农村卫生事业管理. 2017(01)
[4]住院医师规范化培训与医学人才培养的实践与思考[J]. 刘宏伟,詹建湘,张佳,王蓓.  现代医院. 2016(03)
[5]住院医师规范化培训的实践与思考[J]. 吴晶,唐红.  医学教育管理. 2015(02)
[6]PBL教学法在基层医院住院医师规范化培训教学中的实践研究[J]. 张小平.  中华全科医学. 2015(05)
[7]住院医师规范化培训临床教学查房的实践与体会[J]. 邹志康,孙金杰,吴颖超,刘丽华,吉保民.  中国医院管理. 2014(11)
[8]论微信在动物外科教学中的作用[J]. 纪家涛,韩庆奇,刘安安,赵瑞,毕宏达,蔡斌,赵志青,沈洪兴.  西北医学教育. 2013(02)



本文编号：3330805