微课社区教育应用探索

发布时间：2021-08-20 14:19

　　随着终身教育理念不断发展与深入人心,构建终身教育体系与学习型社会已经成为国家重大战略决策。社区教育作为终身学习、全民学习基地,在满足最基本学习需要方面作出了巨大贡献,更对"完善终身教育体系,全面建设学习型社会"这一目标的完成发挥着重要作用。基于学习型社会构建需求,针对社区教育教学现状,阐述了社区教育中存在的问题,并就微课在社区教育中的应用提出对策,以促进我国社区教育发展。 

【文章来源】：软件导刊(教育技术). 2019,18(09)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
0 引言
1 微课内涵与特点
2 社区教育存在问题
    (1)师资力量不足。
    (2)教学模式较为传统。
    (3)受教育者工学矛盾突出。
    (4)学习内容针对性有待提高。
3 微课应用优势与应用策略
    (1)分析社区成员学习需求。
    (2)设计、制作微课。
    (3)实施应用微课。
    (4)评价反馈。


【参考文献】：
期刊论文
[1]我国微课发展的三个阶段及其启示[J]. 胡铁生,黄明燕,李民.  远程教育杂志. 2013(04)
[2]微课的含义与发展[J]. 黎加厚.  中小学信息技术教育. 2013(04)
[3]“微课”:区域教育信息资源发展的新趋势[J]. 胡铁生.  电化教育研究. 2011(10)
[4]微课程[J]. 关中客.  中国信息技术教育. 2011(17)



本文编号：3353657