少数民族地区高校大学生民族团结教育研究 ——以广西壮族自治区为例

发布时间：2021-08-20 19:57

　　民族团结教育是党和国家一直以来十分重视的民族教育事业和工作,是党的十九大重点阐释的核心内容之一,也是建设新时代中国特色社会主义伟大事业的重要工程。对特殊区域和特定群体开展民族团结教育是党开展民族团结进步事业的历史经验和重要工作。在新时代背景下,本研究以马克思主义理论为指导,坚持理论联系实际的原则,以全国民族团结进步模范——广西壮族自治区为例,对少数民族地区高校大学生民族团结教育进行研究。首先,本研究主要梳理和凝练了马克思主义经典作家和中国共产党主要领导人关于民族团结教育的思想和论述,坚持以马克思主义理论作为少数民族地区大学生民族团结教育研究的基本指导理论。其次,本研究坚持逻辑与历史一致原则,重点梳理中华人民共和国成立以来少数民族地区高校大学生民族团结教育实践的历史发展。少数民族地区高校大学生民族团结教育历史发展划分为六个阶段:萌芽阶段、起步阶段、停滞阶段、恢复发展阶段、快速发展阶段、党的十八大以来的新发展阶段。在建国六十多年以来,少数民族地区高校大学生民族团结教育形成了以下基本做法和宝贵经验:高度重视,常态执行;因地制宜,文化熏染;因时而易,因势而化;线上线下,拓宽课堂;榜样引领,示范... 

【文章来源】：武汉理工大学湖北省 211工程院校 教育部直属院校

【文章页数】：182 页

【学位级别】：博士

【部分图文】：

少数民族地区大学生民族团结教育因素分析碎石图

【参考文献】：
期刊论文
[1]学校民族团结教育经验与创新探讨——全国学校民族团结教育工作研讨会综述[J]. 韦兰明.  中国民族教育. 2018(02)
[2]新时代高校思想政治教育的理论指导和发展理念——学习习近平新时代中国特色社会主义思想[J]. 顾海良.  思想理论教育导刊. 2018(01)
[3]基于心理发展的学校民族团结教育研究[J]. 严秀英,谭志松.  湖北民族学院学报(哲学社会科学版). 2018(01)
[4]大数据微时代高校民族舆情管理新思维[J]. 龙晔生,周玲.  中南民族大学学报(人文社会科学版). 2018(01)
[5]对遏制“三股势力”向在校大学生渗透的策略探讨[J]. 玉素甫·木沙.  高考. 2017(36)
[6]担负起新的文化使命[J]. 沈壮海.  思想理论教育导刊. 2017(11)
[7]习近平“守望相助”思想对高校民族团结教育的启示[J]. 焦敏.  中南民族大学学报(人文社会科学版). 2017(03)
[8]高校开展民族团结教育的实践路径研究——以“共居、共学、共事、共乐”理论为视角[J]. 张利国,闫沙庆.  黑龙江高教研究. 2017(01)
[9]民族团结教育研究三十年:经验、问题与展望[J]. 白亮,苏光正.  民族教育研究. 2016(05)
[10]对各民族“共居、共学、共事、共乐”科学内涵和内容的探析[J]. 马炜泽.  实事求是. 2016(04)

博士论文
[1]民族院校大学生民族团结教育研究[D]. 焦敏.中国地质大学 2015
[2]民族团结教育实践模式研究[D]. 刘子云.中央民族大学 2015
[3]当代法团主义理论研究[D]. 张力娜.吉林大学 2014
[4]当代政治哲学视野下的团结问题[D]. 杨立峰.浙江大学 2013
[5]我国民族团结教育理论与实践研究[D]. 谭玉林.中央民族大学 2011

硕士论文
[1]高校民族理论与民族政策教育常态化与民族院校先行优势[D]. 陈砚燕.云南民族大学 2017
[2]新时期我国民族团结宣传教育研究[D]. 李鸿飞.中央民族大学 2017
[3]广西少数民族大学生民族精神培育研究[D]. 尹诗雯.广西师范大学 2016
[4]习近平的民族团结思想探析[D]. 任杰.贵州师范大学 2016
[5]广西民族团结教育基地功能释放研究[D]. 仲华云.广西民族大学 2016
[6]广西壮族自治区中小学校民族团结教育现状及问题研究[D]. 唐正.广西师范大学 2014
[7]革新开放后越南民族教育政策研究[D]. 尚紫薇.广西民族大学 2013
[8]大学生民族团结教育有效性研究[D]. 朱永兵.中南民族大学 2013
[9]当代大学生民族团结教育研究[D]. 胡新培.东北林业大学 2013
[10]当代大学生民族团结教育研究[D]. 李亮靓.西南大学 2012



本文编号：3354132