“一带一路”倡议下少数民族职业教育国际化发展的思考

发布时间：2021-09-02 14:22

　　"一带一路"形成了六大国际经济合作走廊,覆盖了我国大部分少数民族地区,打开了少数民族对外开放的新格局,促进了少数民族经济发展的新跨越,更掀开了少数民族职业教育国际化的新篇章。要更好地实现少数民族职业教育国际化,一要加大对少数民族免费师范生的培养力度,为少数民族地区的职业教育输送更多的优秀教师;二要加大对少数民族职教师资的投入力度,打造优质的职业教育国际化师资队伍;三要整合资源,根据地区优势成立职教集团或职教联盟,提升职教水平;四要优化人才培养方案,开展国际合作,更好地培养所需人才;五要建立国际公认的、通用的人才培养体系,提高人才培养效率。 

【文章来源】：湖北成人教育学院学报. 2019,25(04)

【文章页数】：5 页

【文章目录】：
一、引言
二、“一带一路”倡议下少数民族职业教育国际化的必要性
三、少数民族职业教育国际化的内涵及衡量标准
    （一）少数民族职业教育国际化的内涵
    （二）少数民族职业教育国际化的衡量标准
四、“一带一路”倡议下少数民族职业教育国际化发展的对策
    （一）加大少数民族免费师范生的培养力度和输送更多优秀教师
    （二）加大少数民族职教师资的投入和打造优质国际化师资队伍
    （三）整合资源成立职教集团或职教联盟
    （四）优化人才培养方案和开展国际合作
    （五）建立国际公认的人才培养体系


【参考文献】：
期刊论文
[1]少数民族免费师范生的职前培养研究——基于熟手教师的视角[J]. 尚会妍.  中国轻工教育. 2018(05)
[2]鲁班工坊:走向世界的中国职业教育——“一带一路”现代职业教育鲁班工坊国际交流活动侧记[J]. 李云梅,戴裕崴,杨延,霍琳,刘万菊.  中国职业技术教育. 2017(16)
[3]“一带一路”背景下广西-东盟职业教育发展研究[J]. 刘雪梅.  职业技术教育. 2017(12)
[4]“一带一路”战略与中国少数民族地区社会经济发展[J]. 张磊.  中央民族大学学报(哲学社会科学版). 2016(04)
[5]“一带一路”背景下新疆外语教育政策面临的挑战与变革[J]. 蔡志全,赵红霞.  中国大学教学. 2016(01)
[6]“一带一路”战略的人才支撑与教育路径[J]. 周谷平,阚阅.  教育研究. 2015(10)

硕士论文
[1]“一带一路”战略下新疆民族职业教育特色发展的对策研究[D]. 李晖.西安建筑科技大学 2018



本文编号：3379171