供给侧改革视域下高校继续教育转型发展路径探索

发布时间：2021-10-10 03:50

　　供给侧改革是我国经济发展新常态下的核心策略。供给侧改革思路适用于高校继续教育,优化高校继续教育中的学历教育与非学历教育之间的分配,调整继续教育与全日制教育的结构,拓展继续教育的供给内容,提高质量,适应新时代社会对毕业生的各种需求,全面升级继续教育的办学范围。 

【文章来源】：黑河学院学报. 2019,10(09)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、高校继续教育供给存在的问题
    (一)办学结构不合理
    (二)“教育产品”单一供给与社会多元化需求不匹配
    (三)“学历教育”供给过剩
    (四)低水平供给与社会对高质量人才的需求不匹配
二、供给侧改革视域下高校继续教育改革路径
    (一)改革核心在于优化供给结构
        1. 优化“学历教育”与“非学历教育”之间的结构
        2. 优化继续教育与全日制教育之间的结构
    (二)高校继续教育改革关键在于提高供给质量
        1. 形成科学严格的教学质量监管体系
        2. 处理好经济效益与社会效益的关系
    (三)高校继续教育改革重点在于拓展供给内容
    (四)高校继续教育改革依托创新供给技术
三、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]高校继续教育供给侧和需求侧分析[J]. 杨学祥,申海成.  继续教育. 2017(01)
[2]“十三五”时期高校继续教育创新发展的战略思考[J]. 严继昌.  江苏开放大学学报. 2016(02)
[3]高校继续教育转型发展的路径分析[J]. 余晋.  继续教育研究. 2016(02)



本文编号：3427588