老年综合评估结合岗位胜任力在老年科住院医师规范化培训中的应用

发布时间：2021-11-05 07:59

　　目的探讨以老年综合评估管理模式结合岗位胜任力为导向的教学理念,对老年科规范化培训医师的应用和人才培养的效果评价。方法采用综合考核评价以及问卷调查的方法,对某院2016年10月-2018年9月36位老年科规范化培训住院医师进行调查考核,并与2014年10月-2016年9月40位传统带教的规范化培训医师综合考核结果作对比。组间均数比较采用t检验。结果 CGA结合岗位胜任力为导向的教学理念引入老年科住院医师规范化培训的新教学模式下,36位规范化培训医师在综合考核成绩平均分较传统带教组显著提高（91.00±1.65vs88.23±1.34,P<0.05）,且其老年综合评估能力考核分值提高（8.64±1.01 vs 7.80±0.88,P<0.001）,对老年综合征诊疗及出院指导掌握能力也有显著改善。结论引入CGA管理模式与岗位胜任力相结合的教学理念,有助于老年医学培训医师能全面掌握老年综合评估这一核心技能,提高老年疾病的临床综合能力,为老年患者提供个体化治疗模式,符合老年医学发展的需要。 

【文章来源】：中国病案. 2019,20(11)

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
1 资料来源与方法
    1.1 资料来源
    1.2 方法
    1.3 考核方法
    1.4 统计方法
2 结果
    2.1 2组考核成绩差异满意度调查比较
    2.2 观察组在出入科岗位胜任力水平差异
    2.3 临床能力考核得分情况的组间差异
3 讨论
    3.1 CGA教学理念对规培医师的影响
    3.2 CGA与岗位胜任力的实践效果
    3.3 CGA与岗位胜任力相结合的优势


【参考文献】：
期刊论文
[1]老年综合评估在老年医学工作中的应用[J]. 王秋梅,刘晓红.  中华老年多器官疾病杂志. 2016 (08)
[2]基于胜任力的公立医院临床医师培训体系设计[J]. 张翠萍,曾绍文.  中国卫生事业管理. 2016(02)
[3]临床医师岗位胜任力模型研究对临床医学教育改革的启示[J]. 张秀军,欧阳乐,王丽雅,吴红燕,张蔚,吴俊华,孙业桓,程益群,胡志.  中华医学教育杂志. 2015 (06)
[4]胜任力导向的外科临床实习教学[J]. 蒋宇光,胡小鹏,张小东.  中国病案. 2015(09)
[5]住院医师规范化培训基地学员胜任力的调查研究[J]. 周勣.  中国卫生资源. 2015(02)



本文编号：3477396