“一村一名大学生计划”开放教育学生思想政治理论课教学方法与实践

发布时间：2021-11-05 22:01

　　在开放教育基于网络的线上线下相结合的远程教学模式基础上,探索有效针对"一村一名大学生计划"开放教育学生的思想政治理论课的教学方法与实践,是开放大学思想政治理论课教师的使命与责任。针对"一村一名大学生计划"开放教育学生学习动机强烈、学习基础薄弱、学习能力欠缺等学习特点,探索"教学主体与教学对象的双元互动、理论教学与实践教学的双管促进、显性教学与隐性教学的双向渗透"的教学方法,在"有效导学、高效面授、实效线上辅导、试效实践教学"等环节实施。 

【文章来源】：湖北广播电视大学学报. 2019,39(05)

【文章页数】：5 页

【文章目录】：
一、“一村一”开放教育学生的学习特点
    （一）学习动机强烈
    （二）学习基础薄弱
    （三）学习能力欠缺
二、“一村一”开放教育学生思想政治理论课教学方法
    （一）教学主体与教学对象的双元互动
    （二）理论教学与实践教学的双管促进
    （三）显性教学与隐性教学的双向渗透
三、“一村一”开放教育学生思想政治理论课教学实践
    （一）有效导学
    （二）高效面授
    （三）实效线上辅导
    （四）试效实践教学
四、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]特色 创新 精品——国家开放大学“基于网络的思想政治教育课程建设”方略[J]. 轩红芹.  广播电视大学学报(哲学社会科学版). 2018(03)
[2]开放大学远程教育中思想政治教育路径探析[J]. 刘晓龙,罗君军.  重庆电子工程职业学院学报. 2015(04)
[3]关于现代远程开放大学学生思想政治教育研究[J]. 于燕,朱健,袁兆文.  中共成都市委党校学报. 2009(04)



本文编号：3478585