我国地市级区域社区教育的工作模式构建研究

发布时间：2021-11-07 22:00

　　社区教育工作是当前我国学习型城市建设的重要方式和手段。各地市级区域在依托地方特色开展社区教育工作中,采取多种举措推动工作进展,取得一些工作成效,但是也存在一些问题有待矫正和克服。文章结合工作实际提出在地市级区域开展社区教育工作中做到"四结合"的工作模式,同时提出建立评价体系等三个保障策略。 

【文章来源】：中国成人教育. 2019,(13)

【文章页数】：4 页

【部分图文】：

社区教育工作模式概念图

ㄉ缜?逃?娜?叮ɑ蛩募叮┩?绶?务体系等。（二）搭建网络平台搭建社区教育（终身学习）数字化学习平台是各地开展社区教育工作的重要抓手，充分利用现代信息技术和“互联网+”，引导和推动社区居民开展在线学习。从国内比较有影响力的数字化学习平台的构建模式看，一般都以储备海量的学习资源作为平台建设核心，同时集信息发布、学习管理、教学空间和互动交流等学习支持服务功能，实现以用户为中心，满足居民的个性化需求，具备学分银行及学习积分兑换、学习心得交流等功能集成，通过门户网站将各项功能聚合（如图2），兼顾“技术服务学习，技术改善学习”理念，创设适合本地居民的学习环境和学习体验，为最终实现“人人皆学、处处能学、时时可学”提供便捷、高效的通道［2］。部分地区还创建了基于移动客户端的微信公众号、移动学习APP等实现信息的推送和平台推广，营造社区教育和终身学习的浓厚氛围。（三）开展相关活动目前，多数社区教育管理部门或工作部门已经形成了统一认识，要通过开展贴近居民生活的系列学习活动或趣味娱乐活动，通过活动开展吸引更多的社区居民积极参与，形成自主学习、互助学习的良好习惯。目前，各地都在探索依托全民终身学习或社区教育开展一些乐学、助学以及康健活动等。比如，安徽省滁州市在全民终身学习活动周期间，以社区为单位组队开展全民趣味运动会，在世界读书日期间开展全民阅读系列活动等；安徽省合肥市在全民终身学习活动周期间开展“经典诵读”活动，依托社区和家长学校开展父母“童”学精品课堂活动等；江苏省南通市组织社区居民开展书法大赛、摄影大赛，开展烹饪等生活专题讲座活动。二、地市级区域内社区教育工作存在的问题（一）过度依赖政府部门各地在推进社?

【参考文献】：
期刊论文
[1]常州社区教育发展现状与对策研究[J]. 陈莺.  职教通讯. 2018(07)
[2]社区教育融入社区治理的机理与策略[J]. 程仙平.  河北师范大学学报(教育科学版). 2017(03)
[3]基于“互联网+”的社区教育发展策略研究[J]. 范华,李新华.  山东广播电视大学学报. 2017(01)
[4]河南省社区教育现状及发展对策研究——以平顶山市社区教育为例[J]. 赵河.  河南广播电视大学学报. 2015(01)
[5]多中心治理:我国社区教育发展的路径选择[J]. 陈龙根,胡央波.  中国成人教育. 2012(13)

博士论文
[1]我国社区教育管理的问题与对策研究[D]. 李佳萍.东北师范大学 2014

硕士论文
[1]自组织理论视角下我国社区教育的定位及其模式研究[D]. 张潇峥.首都师范大学 2014
[2]中国社区教育社会化推进策略研究[D]. 王瑞琪.山西大学 2013



本文编号：3482472