人类命运共同体视角下的成人主流意识形态教育

发布时间：2021-11-10 10:29

　　教育是促进人类持续发展的重要事业,基于全球的共同利益,必须站在理论和教学实践的高度,回应新时代发展背景下人类命运共同体的具体要求。要把培养构建人类命运共同体实践主体作为新时期教育创新实践的主题,培养他们构建人类命运共同体所必须的主流意识、价值取向和行为规范。基于此,教育需要唤醒构建人类命运共同体主体的人类本性和作为全球公民的责任意识,建构他们之间理解与沟通的教育方式。要秉承共享发展的理念,促进教育的全球合作化发展。 

【文章来源】：中国成人教育. 2019,(14)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、人类命运共同体对其主体人的发展要求
    （一）基于互惠互利利益观，构建全球利益共同体
    （二）基于国际权利观，构建全球政治共同体
    （三）基于开放包容的价值取向，构建全球文明共同体
    （四）基于天人合一的绿色发展观，构建全球生态共同体
二、人类命运共同体思想对于引领中国主流意识形态的意义
    （一）为提升中国意识形态国际影响力创造了思想前提
    （二）为提升中国意识形态的国际影力奠定了价值基础
    （三）为提升中国主流意识形态国际影响力提供科学思维
三、成人主流意识形态教育路径
    （一）改变教育理念
    （二）优化教育形式，促进教育与实践的统一
    （三）完善教育话语体系



本文编号：3487108