社区教育引领社区治理创新研究

发布时间：2021-11-10 19:51

　　社区教育与社区治理在区域、目标、对象、主体及价值等方面具有一致性,具有紧密的内在联系。社区教育具有引领社区治理的制度优势。当前,社区教育引领社区治理存在居民参与度不高,社会组织自主性不足,社区教育制度供给不够等问题。因此,要创新社区教育引领社区治理路径,找准定位,优化体系,创新方式,丰富资源,更新手段,从而提高社会治理水平。 

【文章来源】：西北成人教育学院学报. 2019,(06)

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
一、社区教育与社区治理
    （一）社区与社区教育
    （二）治理与社区治理
二、社区教育与社会治理联系
    （一）地域的相同性
    （二）目标的趋同性
    （三）对象的一致性
    （四）主体的多元性
    （五）价值的公共性
三、社区教育引领社区治理存在的问题
    （一）社区居民参与热情不高
    （二）社会组织独立自主不足
    （三）社区教育制度供给不够
四、社区教育引领社区治理创新路径
    （一）找准社区教育引领社区治理定位
    （二）优化社区教育引领社区治理体系
    （三）创新社区教育引领社会治理方式
    （四）丰富社区教育引领社区治理资源
    （五）更新社区教育引领社区治理手段


【参考文献】：
期刊论文
[1]社区教育促进社区治理的机理及功能体现[J]. 邵晓枫.  终身教育研究. 2019(02)
[2]社区教育现代化发展路径探析[J]. 袁淑玉,陈拳.  成人教育. 2018(11)
[3]农村社区教育的社区治理及运行机理探析[J]. 杨智.  河北师范大学学报(教育科学版). 2017(05)
[4]区域性社区教育发展路径研究——以浙江为例[J]. 程仙平.  教育评论. 2014(06)



本文编号：3487845