新入职护士规范化培训《规范标准》中雨课堂的应用

发布时间：2021-11-16 14:54

　　目的探讨新入职护士规范化培训《规范标准》中雨课堂的应用。方法按照《新入职护士培训大纲》要求,采用历史对照的研究方法,方便抽样选取我院2017年新入职护士为对（n=68）,2018年新入职护士为实验组（n=68）,对照组采用传统教学方式培训,实验组采用"雨课堂"进行培训。对比两种培训模式下《规范标准》理论掌握知识水平。结果实验组平均分为（94.5±5.5）分,对照组平均分为（88.2±6.8）分,差异有统计学意义（P<0.05）。结论新入职护士规培中,"雨课堂"的使用全面提升课堂教学体验,让师生互动更多、教学更为便捷,能更好地促进学生的学习积极性,主动参与教学过程,弥补了传统教学方式的不足,有效提高了培训的效果。 

【文章来源】：心血管外科杂志(电子版). 2019,8(03)

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【参考文献】：
期刊论文
[1]基于MOOC与雨课堂的混合式教学初探——以“生活英语听说”MOOC与雨课堂的教学实践为例[J]. 杨芳,张欢瑞,张文霞.  现代教育技术. 2017(05)
[2]微信在大学英语教学中的应用[J]. 姜红梅.  顺德职业技术学院学报. 2013(02)



本文编号：3499108