湖北省建筑业专业技术人员继续教育模式研究

发布时间：2017-05-12 15:17

  本文关键词：湖北省建筑业专业技术人员继续教育模式研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：建筑业是我国国民经济的支柱产业,面对当今国际经济和科技的激烈竞争,我国建筑业企业越来越意识到高素质人才的不足,也面临现有职工不能尽快适应现代企业生产要求的困惑。同样,湖北省建筑行业也面临着人员的观念陈旧、知识老化、素质偏低、技术滞后、企业人力资源配置不合理、培训职能弱化、培训网络构建迟缓等问题,这些问题严重制约着湖北省建筑企业,乃至整个建筑行业的改革发展。 培育学习型企业是使企业走出困境的方法之一,而专业技术人员继续教育是构建学习型企业的要素。企业在着眼生产经营改革发展的同时,应把视线转向改革人才管理模式、确立人才培养目标、谋划育人实施方案、制定配套相关政策上来,通过专业技术人员继续教育来维护企业人才优势,以实现企业生产力水平的跨越式发展。 笔者通过对湖北省建筑协会的访谈、对湖北省建筑业专业技术人员进行的问卷调查了解到,湖北省建筑业继续教育主要运用学科中心模式、资格性培训模式和行业培训模式,这些模式都是以对技术人才进行行业知识和岗位知识的理论培训为主,然而,当今时代对专业技术人员的要求是复合型人才、创新型人才,因此,时代对专业技术人员的素质要求与湖北省现行的继续教育模式产生了矛盾,所以湖北省建筑业专业技术人员继续教育的改革和发展必须提上日程。 联系时代的要求和湖北省建筑企业的现状,笔者认为湖北省建筑业专业技术人员继续教育改革的思路,应以创新为主导,以建立学习型组织为目标,提出了CBE继续教育模式、学习型组织继续教育模式和内涵主导式继续教育模式,湖北省建筑企业可以根据自身的类型和需求,选择继续教育的模式,这将帮助企业培养具有开拓创新个性、复合型知识体系和技能的高科技人才,增强企业的核心竞争力和可持续发展能力。
【关键词】：建筑业 专业技术人员 继续教育 模式
【学位授予单位】：武汉理工大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2005
【分类号】：G726
【目录】：

• 中文摘要3-4
• Abstract4-8
• 第1章 绪论8-12
• 1．1 课题来源8
• 1．2 研究背景8-9
• 1．3 研究意义9-10
• 1．4 研究内容10-11
• 1．5 研究方法与思路11-12
• 第2章 继续教育的内涵及其与相近概念的辨析12-20
• 2．1 继续教育的起源12-14
• 2．1．1 继续教育的萌生12-13
• 2．1．2 继续教育的发展13-14
• 2．2 继续教育的内涵14-17
• 2．2．1 各国对继续教育内涵的理解14-16
• 2．2．2 我国对继续教育内涵的界定16-17
• 2．2．3 本文对继续教育内涵的理解17
• 2．3 继续教育与相近概念的区别17-20
• 第3章 湖北省建筑业专业技术人员继续教育的现状20-36
• 3．1 湖北省建筑业专业技术人员现状分析20-22
• 3．2 对湖北省建筑业专业技术人员的问卷调查22-32
• 3．2．1 专业技术人员问卷调查结果22-28
• 3．2．2 人力资源经理的问卷调查结果28-32
• 3．3 与湖北省建筑协会的访谈32-33
• 3．4 湖北省建筑业专业技术人员继续教育中存在的问题33-36
• 第4章 国外继续教育模式的启示36-42
• 4．1 国外继续教育模式简介36-39
• 4．1．1 “双元制”模式36
• 4．1．2 企业大学模式36-38
• 4．1．3 系统型模式38-39
• 4．1．4 过渡型模式39
• 4．1．5 咨询型模式39
• 4．2 国外继续教育模式的启示与借鉴39-42
• 第5章 湖北省建筑业专业技术人员继续教育模式探讨42-54
• 5．1 建立现代建筑业继续教育模式的背景分析42-46
• 5．1．1 当今时代的特点42-44
• 5．1．2 时代对建筑业专业技术人员的知识与能力的要求44-46
• 5．2 湖北省建筑业专业技术人员的继续教育模式改革的思路46-48
• 5．2．1 以创新为主导46-47
• 5．2．2 以建立学习型组织为目标47-48
• 5．3 几种适合湖北省建筑业专业技术人员继续教育的模式48-52
• 5．3．1 CBE继续教育模式48-49
• 5．3．2 学习型组织继续教育模式49-51
• 5．3．3 内涵主导式继续教育模式51-52
• 5．4 湖北省建筑企业继续教育模式的选择52-54
• 第6章 结论54-55
• 参考文献55-58
• 致谢58-59
• 附录159-61
• 附录261-63
• 附录363

【引证文献】

中国期刊全文数据库 前3条

1 谢文祥;;我国建筑专业技术人员继续教育研究[J];现代商贸工业;2009年17期

2 宋英;王文琦;;浅议电力企业专业技术人员的继续教育[J];中国电力教育;2009年01期

3 孔德丰;刘凤存;;近十年我国在职人员继续教育模式研究综述[J];职教通讯;2012年31期

中国硕士学位论文全文数据库 前4条

1 曹健鹏;基于LCIM的建筑业项目经理培养模式研究[D];武汉科技大学;2011年

2 许现晖;资产评估师后续教育体系研究[D];河北农业大学;2006年

3 杜南岚;林业企业员工培训系统化模式构建[D];中南林业科技大学;2006年

4 夏厚山;我国基层农业专业技术人才继续教育探索[D];南京农业大学;2009年

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本文编号：360140