病情识别及干预课程在PICU专科护士核心能力中的应用研究

发布时间：2022-02-12 15:23

　　目的探讨急危重患儿的病情识别及干预课程对提高PICU专科护士核心能力的应用效果。方法选取2016年1-12月我科的37名PICU专科护士,通过查阅书籍、参考文献、咨询专家及对PICU医护人员的访谈自行设置培训课程进行短期的培训。于培训前后对护士进行理论和情景模拟考试与考核,并调查医生对护士病情识别与干预能力的满意度。结果培训后护士的平均理论成绩为（85.03±2.05）分,高于培训前的（80.57±2.94）分;培训后的平均情景模拟成绩为（85.16±1.59）分,高于培训前的（79.30±4.30）分;培训后的专科护士的核心能力自评分和他评分均高于培训前;医生对护士病情识别与干预能力的满意度由78.38%上升至97.3%,差异均有统计学意义（P<0.05）。结论急危重患儿的病情识别及干预课程能有效地提高PICU专科护士的核心能力,使护士更好地胜任临床工作。 

【文章来源】：护士进修杂志. 2019,34(23)

【文章页数】：5 页

【文章目录】：
1 资料与方法
    1.1 一般资料
    1.2 方法
        1.2.1 组建研究组
        1.2.2 培训方法
        1.2.3 考核方法
    1.3 评价指标
    1.4 统计学方法
2 结果
    2.1 培训前后护士理论成绩和情景模拟考核成绩比较
    2.2 培训前后注册护士核心能力的比较
    2.3 培训前后10名医生对37名护士的病情识别与干预能力的满意度的比较
    2.4 护士对培训课程的评价
3 讨论
    3.1 培训课程的设置符合临床需要
    3.2 培训课程提高了PICU护士的核心能力
    3.3 培训课程提高了医生对护士病情识别与干预能力的满意度


【参考文献】：
期刊论文
[1]ICU专科护士培训需求及核心能力调查研究[J]. 李乐乐,贺爱杰,徐宁,徐仁华.  中国继续医学教育. 2017(23)
[2]重症监护护士核心能力现状及其影响因素分析[J]. 李倩,彭华,周建辉,贺连香,林琳.  中国护理管理. 2015(04)
[3]ICU专业护士核心能力培训对护理质量的影响[J]. 余帅.  中国卫生产业. 2014(08)
[4]社区实践提升护理本科生专业核心能力的现状调查[J]. 姚金兰,林梅.  护士进修杂志. 2011(23)
[5]注册护士核心能力测评量表结构效度验证性因子分析[J]. 刘明,殷磊,马敏燕,罗少霞.  中华护理杂志. 2008(03)



本文编号：3621963