标准化病人临床情景模拟教学在护理带教中的应用

发布时间：2022-02-15 09:21

　　目的:探讨标准化病人临床情景模拟教学在骨科护理带教中的应用效果。方法:随机将新入职护士分组,各31人。对照组运用传统教学,实验组运用标准化病人临床情景模拟教学,比较分析两组考核成绩差异。结果:两组教学前考核评分比较P>0.05,两组教学后考核评分高于教学前,且实验组高于对照组（P<0.05）。结论:骨科护理带教中应用标准化病人临床情景模拟教学可取得满意教学效果。 

【文章来源】：中国高等医学教育. 2019,(11)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、对象与方法
    1.对象。
    2.方法。
    3.评价指标。
    4.统计学方法。
二、结 果
    1.理论知识考核。
    2.操作技能考核。
三、讨 论


【参考文献】：
期刊论文
[1]应用标准化病人培养高职护生健康教育和人文素养的效果分析[J]. 潘华,冷长瑜,李葆存,贾国倩,王琼,徐维春,年庆婷,金秀珍.  齐鲁护理杂志. 2019(17)
[2]252名骨科护士髋关节置换术后假体脱位预防的知信行水平分析[J]. 武文亚,高钰琳.  护理学报. 2019(11)



本文编号：3626367