“政校企”共建菏泽健康养老社区大学模式

发布时间：2022-04-23 11:52

　　社会老龄化程度加剧、区域经济转型升级与家政、养老人才的困乏,给菏泽健康养老社区大学办学提出了新的挑战。因此,办学理念、思路和办学方式均面临调整和转变。文章确立"政校企"三位一体的办学模式的构想,强调以政府为主导、企业参与人才培养全过程、高校发挥办学的中坚作用。三方需要形成合力,优势互补,建立科学、规范、高效的管理体制、运营机制和创新人才培养模式,以确保政府、学校、企业等三方合作运营顺畅,实现资源高效整合,从而切实发挥"大学"教育功能和作用。 

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
一、大学建设现状及问题分析
    (一)建设现状
    (二)原因分析
        1.大学的创建与其独特的理念和运行机制密不可分。
        2.大学的发展得益于教育主管部门的主导。
        3.办学主体动力不足。
        4.大学的建设有赖于政府的大力支持。
二、“政校企”合作办学的动因与可行性
    (一)新时期,国家、省出台一系列文件,为推动大学合作办学提供了政策依据
    (二)有着深刻的时代发展背景
    (三)有可利用的教育资源
三、推进“政校企”合作的思路
    (一)建立“政校企”合作领导机制
        1.成立大学办学体制改革领导小组,实施一把手负责工程。
        2.成立“政校企”合作办学理事会。
        3.成立“政校企”县区合作办学理事分会。
    (二)建立“政校企”合作运营的动力
        1.整合大学内部资源:
        2.整合外部资源。
        3.建立三级社区教育互动机制。
    (三)建立运行体制,创新人才培养模式
    (四)创建专业培训示范点


【参考文献】：
期刊论文
[1]美国社区学院校企合作的特点及启示——以雷恩社区学院为例[J]. 杨靖.  芜湖职业技术学院学报. 2016(01)
[2]美国社区学院校企合作特点及其启示[J]. 林云.  职业技术教育. 2010(16)



本文编号：3647120