关于我国家庭教育立法的思考

发布时间：2022-05-08 17:57

　　在我国社会的不断变革中,我国的家庭性质、结构也在发生着不同程度的改变。家庭是儿童发展的第一环境,在家庭中所接受到的教育具有启蒙性、早期性。社会变革下的家庭教育在时代发展的背景下产生了新的核心和方向,致使父母和孩子的关系再一次面临着新的挑战。儿童的发展直接影响着个人一生的价值取向、家庭的幸福程度,甚至是国家的未来。在此影响下,家庭教育立法的重要性尤为凸显。家庭教育立法的实施将开启我国家庭教育的新时代,破除当前社会中家庭教育的弊端,促进家庭、幼儿园、社会"三位一体"合力推动学前教育的发展。 

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【文章目录】：
一、概念界定
    (一)家庭教育
    (二)教育立法
二、我国家庭教育的现状
    (一)家庭教育准则有待完善
    (二)家庭教育主体意识薄弱
    (三)隔代教育成为主流
    (四)家庭教育逐渐失去价值
三、我国现有家庭教育立法的研究
    (一)我国第一部家庭教育地方性法规
    (二)多省份相继出台地方条例促进家庭教育
    (三)地方促进条例缺乏约束性
四、家庭教育立法的思考
    (一)家庭教育立法是家庭教育的保障
    (二)家庭教育立法是家庭教育实施中的核心要素
    (三)家庭教育立法是儿童成长、成才的催化剂


【参考文献】：
期刊论文
[1]我国留守儿童家庭教育现状及对策研究[J]. 李海云,魏衍.  教育评论. 2019(10)



本文编号：3652112