基于西部特校听障学生职业教育的实践与建议——武威市凉州区特殊教育学校

发布时间：2022-07-15 15:24

　　随着我国改革开放和市场经济的深入,各地经济都有不同程度的迅猛发展,为特殊学校职业教育的进一步发展提供了新的发展机遇,特殊教育学校的职业教育是全面贯彻党的教育方针,实行教育与生产劳动相结合的措施。教育的最终目标是将学生培养成为对社会有用的人,让他们能够立足于社会,提高学生综合素质的发展。由于西部经济的相对落后,特殊教育的发展相对缓慢,而河西走廊地区的很多特校办学条件差,在发展职业教育方面,资金、技术、师资、设备都相当缺乏。因此,开展河西走廊地区特殊学校的职业技能,挖掘地方的办学潜力,扬长避短,发挥河西走廊地区的区位优势,真正将特殊学校的职业教育服务于社会,使他们能立足于社会,提高综合素质的发展,具有较强的实践操作能力和具有社会适应能力的社会劳动者,使他们获得生存技能,拥有完整人格和美好生活。 

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【文章目录】：
一、强化听障儿童的思想教育，努力培养适应社会能力的人才
二、从学生的实际出发为主，以适合当地经济发展为辅，设置相关的专业
三、不断调整教学内容，改进教学方法，提高教育教学质量
四、重视第二课堂活动，发展特长
五、以专业理论为主，突出职业技能训练，强化专业技能考核
六、重视职业道德教育和心理健康教育，提高社会适应水平
    (一)政府机构要高度重视，学校领导班子要专业。
    (二)调整专业师资结构，优化教师队伍建设。
    (三)建好实训基地，实行产教结合。


【参考文献】：
期刊论文
[1]聋校职业教育办学模式的实践与探索[J]. 张毅,王树娟,边进.  绥化学院学报. 2018(10)
[2]农村聋校职业教育的实践与思考[J]. 张文豹,李建忠.  现代特殊教育. 2000(11)



本文编号：3662310