信息化背景下高校继续教育质量提升的思考
发布时间:2022-07-29 20:14
随着信息化深度发展,如何运用信息化提升高校继续教育质量,是一个重要的理论和实践课题。本文阐释了信息化与继续教育的内在联系以及信息化对于推动高校继续教育转型发展和质量建设的价值;分析了先进信息技术与继续教育融合发展的着力点和实现路径;对当下高校继续教育通过要素、资源、平台、机制的信息化整合再造,加强质量建设提出了对策意见。
【文章页数】:3 页
【参考文献】:
期刊论文
[1]我国继续教育政策演变及发展趋势[J]. 熊晓莉. 继续教育研究. 2017(07)
[2]基于云计算技术的MOOC实践教学平台[J]. 崔贯勋. 实验室研究与探索. 2015(08)
[3]发达国家教育信息化研究述评[J]. 石世美,董宏建. 世界教育信息. 2014(12)
[4]高校继续教育:机遇、挑战与策略[J]. 胡天佑. 职业技术教育. 2013(07)
[5]基于关联主义的大规模网络开放课程(MOOC)及其学习支持[J]. 樊文强. 远程教育杂志. 2012(03)
硕士论文
[1]论网络对终身教育的影响[D]. 谭萍.广西大学 2002
本文编号:3667111
【文章页数】:3 页
【参考文献】:
期刊论文
[1]我国继续教育政策演变及发展趋势[J]. 熊晓莉. 继续教育研究. 2017(07)
[2]基于云计算技术的MOOC实践教学平台[J]. 崔贯勋. 实验室研究与探索. 2015(08)
[3]发达国家教育信息化研究述评[J]. 石世美,董宏建. 世界教育信息. 2014(12)
[4]高校继续教育:机遇、挑战与策略[J]. 胡天佑. 职业技术教育. 2013(07)
[5]基于关联主义的大规模网络开放课程(MOOC)及其学习支持[J]. 樊文强. 远程教育杂志. 2012(03)
硕士论文
[1]论网络对终身教育的影响[D]. 谭萍.广西大学 2002
本文编号:3667111
本文链接:https://www.wllwen.com/jiaoyulunwen/jxjy/3667111.html
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