盲童钢琴启蒙教学实践探析

发布时间：2022-08-07 21:13

　　近年来,国家对素质教育的建设越来越重视并大力发展,人们对普通学校音乐教育的意识得到了提高,但是对视障儿童音乐教育的问题常常被忽视,而盲童的钢琴教学研究相对于普通儿童的钢琴教学研究而言又是少之又少。从某种意义上来讲,盲童比普通儿童更需要音乐素质的培养以及针对性的音乐教学法。本文通过笔者对盲童钢琴启蒙教学实践,分别从教学实践过程和教学方法探析两大部分进行了阐述,以期助益于盲童钢琴启蒙教学实践的运用。 

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、教学实践过程
    （一）开谱的引导
    （二）听觉的培养
二、教学方法探析
    （一）听觉和手指记忆的运用
    （二）手把手教学
三、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]《慈善法》——盲童逐梦新灯塔[J]. 李朝毅.  中国社会组织. 2016(07)
[2]浅谈盲童钢琴启蒙教学[J]. 马蕊.  大众文艺. 2011(02)
[3]对盲童进行音乐教育的可行性分析[J]. 蒋笛.  艺海. 2011(01)
[4]计算机在盲童音乐教学中的具体应用[J]. 张晓倩.  成功(教育). 2009(12)
[5]从杨光歌唱谈盲童音乐教育[J]. 李长安.  黄河之声. 2009(23)

博士论文
[1]中国特殊音乐教育：历史与现状研究[D]. 连赟.南京艺术学院 2010

硕士论文
[1]西藏拉萨市特殊（人群）音乐教育现状调查及策略研究[D]. 赵瑛琪.西藏大学 2017
[2]沟通心灵的天籁[D]. 信慧爽.河北师范大学 2013
[3]听之以心—盲琴童器乐学习模式及对正常琴童的启示[D]. 刘淑贤.西北师范大学 2011
[4]黑暗中永不停歇的音符[D]. 姚岚.河北大学 2007



本文编号：3671052