社区教育服务协同供给的路径选择——以厦门社区书院探索实践为例

发布时间：2022-12-10 09:31

　　优化社区教育服务的供给路径对整合公共服务资源、实现协同供给具有重要的现实意义。厦门市通过创建全市一体的社区书院,并按书院总部、书院指导中心和村居社区书院三级服务管理模式,重构了社区教育公共服务的组织架构和服务平台,优化了基层社区公共服务供给的路径设计,着力探索解决当前社区教育服务存在的"碎片化、部门化、低效化"问题,满足市民终身学习的内在需要,倾力打造市民的共同精神家园。这些实践对进一步探索基层社区治理和公共服务供给创新提供了一个全新的视角。 

【文章页数】：6 页

【文章目录】：
一、社区公共服务供需矛盾突出
二、社区教育服务有效供给的路径
    (一) 社区教育与社区书院的产生
    (二) 厦门社区教育的服务优势
三、厦门社区书院的协同供给探索
    (一) 厦门社区书院的框架构建
    (二) 厦门社区书院的运行机制
    (三) 厦门社区书院的服务特色
    (四) 厦门社区书院的建设成效
四、厦门社区书院的反思与建议
    (一) 优质资源下沉遇到困境
    (二) 与文化机构的互动性不足
    (三) 个性化精准服务能力薄弱


【参考文献】：
期刊论文
[1]基层公共文化服务视域下社区书院(书吧)建设研究[J]. 郭彦彦.  图书馆工作与研究. 2018(S1)
[2]把社区书院打造成群众幸福指数新的增长点[J]. 文国清.  思想政治工作研究. 2018(05)
[3]创建社区书院 打造精神家园 提升市民文明素质和城市文明程度的厦门实践[J].   中国民政. 2017(18)
[4]重构传统文化的符号空间:书院人文教育的现代性困境与突围路径[J]. 尹建锋,吴叶林.  高教探索. 2017(06)



本文编号：3716506