“sandwich”教学法在新招聘护士岗前培训中的应用效果研究

发布时间：2022-12-22 03:36

　　目的探讨"sandwich"教学法在新招聘护士岗前培训中的应用与效果。方法在2017年新招聘护士岗前培训中,将48例新招聘护士随机分为两组,各24例;对照组使用传统理论授课的教学方法,观察组采用"sandwich"教学法。培训结束后,评价教学的有效性。结果观察组理论评分为（84.63±5.01）分,显著高于对照组,观察组教学方法评价得分显著高于对照组,差异有统计学意义（P ＜0.05）。结论 "sandwich"教学法用于新招聘护士岗前培训,可以提高自主学习能力,提高临床教学质量,提高实习生在教学中的满意度,有助于提高培训效果。 

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
1 资料与方法
    1.1 一般资料
    1.2 方法
        1.2.1 对照组
        1.2.2 观察组
            1.2.2. 1 教师培训准备
            1.2.2. 2 新招聘护士准备
            1.2.2. 3 培训过程
    1.3 评价方法
    1.4 统计学分析
2 结果
    2.1 两组新招聘护士的理论考核结果比较
    2.2 两组新招聘护士自主学习能力得分比较
    2.3 两组新招聘护士的教学方法的评价比较
3 讨论
    3.1“sandwich”教学法的应用效果
    3.2 存在的主要问题及解决方法


【参考文献】：
期刊论文
[1]三明治教学法在护士教学培训中的应用[J]. 袁同慧,黄莎,胡翠环.  齐鲁护理杂志. 2017(04)
[2]三明治教学法在内分泌科临床见习课程中的运用[J]. 侯瑞芳,徐佩英,金涛,陶枫,郭咏梅,徐隽斐,陆灏.  上海中医药大学学报. 2015(05)
[3]“三明治”教学法在临床小讲课中的应用[J]. 黄红燕,卢欣欢,黄灵,罗玉华,姜家艳,宋楚茵.  当代护士(中旬刊). 2014(11)
[4]三明治教学在骨科临床教学中的应用及效果评价[J]. 孙彦豹,郭靖涛,辛宏,王静,金宝城,王俊奎,李志强.  中华医学教育探索杂志. 2014 (02)
[5]PBL、TBL、CBE三种教学方法的比较研究[J]. 马少华,应志国.  中国高等医学教育. 2012(10)
[6]国内外在职护士培训需求分析的研究现状[J]. 叶红芳,陈湘玉.  护理学杂志. 2012(09)
[7]“三明治”教学法在小儿外科学临床教学中的应用与实践[J]. 姜大朋,李昭铸,张玉波,韩福友,管声扬,武东珍.  中国高等医学教育. 2011(11)
[8]护士规范化培训的现状及发展趋势[J]. 马玉侠.  当代护士(学术版). 2011(10)
[9]154例护理差错的原因分析及应对措施[J]. 吴芳兰,应燕萍,崔妙龄,杨丽,黄惠桥.  中国护理管理. 2008(03)
[10]Sandwich教学法在医学教育中的应用[J]. 黄亚玲,马建辉,彭义香,蔡馥丞.  医学与社会. 2008(03)



本文编号：3723368